全球知名教育家肯·罗宾逊爵士在2020年8月21日不幸去世，为了向肯·罗宾逊爵士致敬，人们将在3月1日—3月4日举办为期一周的全球纪念活动，纪念他对教育事业、人类天赋的多样性和创造性所做出的的贡献，同时，庆祝他71岁的生日。

湛庐作为肯·罗宾逊爵士图书的中文出版方，受邀为肯·罗宾逊爵士录制了纪念视频。

Hi,I am Yan, the founder of Cheers Publishing. Today is the birthday anniversary of Sir Ken Robinson. I would like to express my deep respect to him.

你好，我是湛庐创始人韩焱。今天是肯·罗宾逊爵士的诞辰纪念日，我谨代表湛庐表示深切的敬意。

It is a great honor for us to have published the Chinese version of his serial works about Creative Education, including 5 titles: The Element, Out of Our Minds, Creative Schools, Finding Your Element, You, Your Child, and School.

很荣幸，湛庐曾策划出版了肯·罗宾逊爵士的“教育创新五部曲”的中文版，包括《让天赋自由》《让思维自由》《让学校重生》《发现天赋的15个训练方法》《什么是最好的教育》五本书。

Sir Robinson said in the preface of the book The Element, "Finding your own Element is essential for you to understand what you can do and who you are. It’s about yourself, the people you know, and the people you love. But there’s a bigger topic. Element plays very strong impact to our learning, our job, society, and organization. ”

罗宾逊爵士曾在《让天赋自由》一书的序言中写到，“找到你自己的天赋，对于你了解自己能做什么、你到底是谁至关重要。它于你自己、你认识的人和你所爱的人有关。但与此相关的还有一个更大的话题，天赋对于我们的学习、职场、社会和组织都有非常强大的影响。”

What impressed me a lot in this book is a story of Gillian.

对于我个人来讲，印象尤为深刻的是肯·罗宾逊爵士在《让天赋自由》中所讲到的一则故事：

Gilian was an eight-years-old girl. She was seen as having learning disorders and might be sent to a special school. But it turned out that she was a born dancer. After her continuous practice on dancing, she was accepted by the Royal Ballet School in London. Later she formed her own musical theater company. And she created some famous musical plays, including Cats and The phantom of the Opera.

Gillian是个八岁的女孩。她被认为患有学习障碍，可能会被送到一所特殊的学校。但事实证明，她天生就是个舞蹈家。在不断练习舞蹈之后，她被伦敦皇家芭蕾舞学校录取了。后来她成立了自己的音乐剧公司。她还创作了一些著名的音乐剧，包括《猫》和《歌剧魅影》。

Many Chinese education practitioners have shared with us their thoughts after they read the Chinese version of Sir Robinson's series books.

许多中国教育实践者在阅读了罗宾逊爵士系列丛书的中文版后，与我们分享了他们的想法。

Professor Kaiping Peng of Tsinghua University suggested that "Sir Robinson tells us how to get out of the educational dilemma and how important the creativity in education. His book is a revolutionary work.  

清华大学彭凯平教授提出：“罗宾逊爵士告诉我们如何走出教育困境，教育中的创造力有多么重要。他的书是一部革命性著作。”

Professor Dongping Yang, President of 21 World Education Research Institute, added that "Sir Robinson pointed out the unique competitiveness for children and helping children to embrace happiness. This is indeed the best and most important education for the future."

21世纪世界教育研究院院长杨东平教授补充说：“罗宾逊爵士指向了培养孩子的核心竞争力以及帮助孩子拥抱幸福，这的确是未来最好和最重要的教育。”

Chinese education industry leaders such as Dr. Yongxin Zhu, the founder of New Education Initiative and Professor Xiaofan Wang, Vice President of Shanghai University, are also the readers of Sir Robinson.

“新教育实验室”发起人朱永新博士、上海大学副校长汪小帆教授等中国教育界领军人物也是罗宾逊爵士的读者。

We’ve been hoping to invite Sir Robinson to China.  We want Chinese readers and educators can meet with such renowned expert. Unfortunately, this can’t be happened anymore. We were very sorry to hear that Sir Robinson passed away in August ,2020.

我们一直希望邀请罗宾逊爵士来中国。我们希望中国的读者和教育工作者能见到这样的知名专家。不幸的是，这种事不能再发生了。听说罗宾逊爵士于2020年8月去世，我们感到非常遗憾。

Last but not the least, what Sir Robinson have left to us makes me think of a Chinese old saying "The man has gone with the wind, but his deep thought remains forever."  His thoughts and his unique Element, like unextinguished sparks, will continue to guide our children and lifelong learners to study for a better of themselves, and to educate for a better world.

最后，罗宾逊爵士留给我们的，让我想起了中国的一句古话：“斯人已逝，幽思长存”。他的思想，会继续像不灭的星火，继续引导所有的孩子和终身学习者们，为成为更好的自己而学，为成就更美的世界而育。

肯·罗宾逊曾说过：教育应该让学生了解周围的世界，了解自己的才能，使他们成为有成就感的人，成为积极而富有同情心的公民。

在肯·罗宾逊几十年的教育事业中，他的教育理念始终站在世界的最前沿，为全世界的父母们提供了有价值的育儿策略。

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全球最具影响力的教育家

肯·罗宾逊出生于英国利物浦的一个普通工人家庭，有6个兄弟姐妹。他的父亲在一次工伤事故后瘫痪。更不幸的是，肯·罗宾逊在4岁时患上了脊髓灰质炎（小儿麻痹症）。

尽管从小经历重重困难，但肯·罗宾逊仍是凭借自己的聪明勤奋于1988年考入了利兹大学布勒顿霍尔教育学院学习英语和戏剧；1991年，他进入伦敦大学研究教育戏剧和教育剧场，并获得博士学位。此外，他还获得了美国罗德岛设计学院等众多大学的名誉学位。

1989-2001年期间，肯·罗宾逊任英国华威大学教育学教。1998年，他在英国组建了一个关于创造力、教商与经济的委员会，并发表了一篇极富影响力的报告《我们未来的全部：创造力、文化和教育》。

肯·罗宾逊的足迹遍布欧洲、美国和亚洲，合作对象中既有各国政府和教育部门，也有知名的国际文化组织和世界500强企业。

为了更广泛地传播自己的先进教育理念，肯·罗宾逊将这些思想精华浓缩到了5本书里：《让天赋自由》《发现天赋的15个训练方法》《让学校重生》《让思维自由》《什么是最好的教育》。这些书后来都成为了广受教育界人士喜爱的畅销书。

肯·罗宾逊一生都在为教育燃烧生命和热情，他曾因在教育工作方面的杰出贡献而在2003年被英国伊丽莎白女王封为爵士。2011年，他还被评为了“Thinkers50顶尖思想家”与“创造力和创新领域的全球杰出思想家”。

2

排名第一的TED演讲人

肯·罗宾逊极具演讲才华，他凭着对教育、创造力和创新的深刻理解、幽默的演讲风格彻底征服了观众。

肯·罗宾逊曾进行过3次TED演讲，分别是2005年的《学校扼杀创造力》、2010年的《推动学习革命》和2013年的《如何逃离教育的死亡谷》。

其中，《学校扼杀创造力》的演讲产生的影响最大，到目前为止，这场演讲的视频已经被播放了6000多万次，震撼了全球无数的老师、家长及学生。

2010年，英国皇家艺术、制造与商业促进会把肯·罗宾逊关于教育变革的演讲制作成了视频动画。这个视频动画上传到YouTube第一周，观看次数就直逼50万，到2013年12月，总观看次数已超过2000万。

在视频中，肯·罗宾逊阐述了自己关于孩子的看法，他认为：孩子们都敢于冒险，不怕犯错。在《学校扼杀创造力》的演讲中，他给观众讲了这样一个有趣的故事：

一个小女孩正在上绘画课，她只有六岁，坐在教室的后排画画，而她的老师评价她几乎从不注意听讲，但在绘画课上她却听得很认真。

老师走过去问她：“你在画什么？”

她说：“我画的是上帝。”

老师说：“可是没人知道上帝长什么样。”

小女孩说：“他们马上就能知道上帝的样子了。”

孩子们愿意冒险，对于未知的事物，他们愿意去尝试。难道不是吗？即使尝试的结果是错误的，他们也不惧怕。

3

未来人才教育，应推广鼓励

识别和培养的创造性教学

为什么很多人觉得自己没有创造力？

创造力是特殊之人才有的吗？

为什么大多数孩子都觉得自己极富创造力，而大多数成年人却不这么认为？

肯·罗宾逊认为，事实上，这些问题比表面上看起来要严重得多。

在信息技术、人工智能和纳米技术蓬勃发展的今天，世界正在经历颠覆性变革。为了应对不确定的未来，我们需要在教育、商业和社会大众之间建立起一种创造性关系。

但是传统学校所进行的教育，尤其是应试教育，却只是一味地拔高传统的课业考核标准，根本没有培养出学生的创造力，甚至抹杀掉了他们的好奇心和创新意识。

此时，教育改革的问题就摆在了我们面前。肯·罗宾逊告诫我们，发挥创造力最重要的是智力而非学术，人类智力是多样性、动态性和独特性的结合体，并以此推导出了“想象—创造力—创新”的创新3部曲。

他同时也提出，艺术与科学在发挥创造力方面是缺一不可的。

另外，肯·罗宾逊还为我们呈现了激发团队创造力的9大原则，以帮助企业塑造有创造力的领导者，进而引领企业的创新文化。

而改革教育，作为培养创造力最坚实的一步，更应推广鼓励、识别和培养的创造性教学，以创造更加美好的未来。

如果说，人类的进步就是要站在巨人的肩膀上眺望未来，一步步谱写历史诗歌，那么对于关心教育以及将生命立志投入教育事业的人们来说，肯·罗宾逊就是这样一位巨人，他将是教育史中永远无法被忽略的一笔。

各方·赞誉

在创造力培养方面，肯·罗宾逊先生是全球最具影响力的专家，他的书激励着无数教育者对自己所在的学校展开改革。

正如肯·罗宾逊先生指出，当前人们对结果给予了太多关注，却对过程知之甚少；对政府和社会的需求关注过多，却对学生的渴望缺乏关怀。在分数为王的前提下，人们只是它的奴隶。

我们的学校需要的不是政策和口号，而是在态度、价值观和思维方式方面真正认识到，学生他们的学习和命运的主导者，而肯·罗宾逊先生的这套书是一个很好的开始。             

——江学勤

独立教育学者，《创新中国教育》作者

如果全世界的创新教育圈要推选一位领军人物，我一定把票投给肯·罗宾逊。虽然在洛杉矶住了16年，但他那种在女王受勋之前就有的贵族气质和专属于英国绅士的口音、词汇和幽默方式，以及他对美国乃至全球教育现状的冷嘲热议实在让人着迷，欲罢不能。

——钱志龙
独立教育学者

家庭教育是家长与孩子共同成长的学习过程。肯·罗宾逊的书既不是无用的“心灵鸡汤”也不是家庭教育的“秘籍”，而是有助于家长更多地思考如何在教育孩子的过程中更好地教育自己。

——汪小帆
上海大学副校长

相关阅读：肯·罗宾逊教育创新五部曲

《什么是最好的教育》

这本书能在三个方面发挥作用：第一，帮助你认清你的孩子当下需要什么样的教育，以及它与你作为父母的角色之间的关系；第二，帮助你认清在帮助孩子接受教育时所面临的挑战；第三，帮助你认清要克服这些困难，你需要做出的选择和具备的能力。

总的来说，肯·罗宾逊给家长提供了正确看待孩子教育问题的思考框架和路径，能够帮助大家厘清什么样的教育才是父母最应该帮忙孩子去获得的。

《让思维自由》

我们生活在一个充满革命性变化的时代，技术创新和人口增长相互融合，改变着我们的生活和工作方式，为了生存和发展，我们需要采用一种不同于以往的方式衡量自己的能力，并付诸实践。实现这一目标的前提是，我们需要以一种新的方式来经营学校、企业和社会。

所以我们需要发起一场新的文艺复兴运动，重视不同的智力模式，在不同的学科之间，在教育、商业和大众之间建立一种创造性关系，激发人的潜在创造力，让思维自由！

《让天赋自由》

找到自己的天赋，对于你了解自己至关重要。人类生来就具有独特的天赋，但随着在现实世界中的阅历增长，人们就会丧失很多潜能，造成这一后果的主要原因是教育，我们迫切需要在教育领域发起一场变革！

天赋是每个人的专属礼物，只有运用自己的创造力，沉浸于天赋指引的世界，与同“部落“的小伙伴相互支持，勇于突破自己的舒适区，找到一位人生的导师，我们就可以随时随地发现自己的天赋，过上幸福自由的人生！

《让学校重生》

当现行的教育系统陷入了标准化运动的泥沼的时候，就到了迫使我们对教育的目的进行反思的地步。当前的教育系统是工业革命以来对劳动力需求旺盛的附加产物，把学生当作流水线上的产品的做法使我们忽略了教育是一个有机系统。

每个学生都是一个独立的个体，因此，我们需要构建面向每一个孩子的个性化教育，使他们通过学习成为真正的自己。

《发现天赋的15个训练方法》

在本书中，肯·罗宾逊从提出发现天赋要遵循的3个步骤和3大原则开始娓娓道来，从天分、热情、幸福感、态度、“部落”及“部落”文化等方面着手，从不同角度分析这些元素对发现天赋之旅的不同意义。

他力图从不同的、全面的视角挖掘你的天分、热情、态度和潜力，让你更好地审视周围环境并帮你深刻自省。