1946年1月，日本在美国的主导下，展开了一项所谓的"公职追放"行动。日本太上皇麦克阿瑟认为要让日本改天换地，首先要从教育界改起，第一步要把职业军人从学校里清除出去。
为什么学校里会有职业军人？这事儿还得从"配属将校制度"说起。加藤高明内阁（1924.6.11~1926.1.30），陆军大臣宇垣一成制定了陆军裁军方案，很多军官面临下岗，这些军人的出路让日本高层头疼不已，而且军人大规模失业也让政府没面子，于是日本高层想出了一个两全其美的政策——让被裁的军人去学校当教官，全国的初中、高中、大学都开设了一门军事教练课程。
这样一来，学生既受到了军事训练和洗脑，军人就业也有了保障。
当日本倒行逆施，入侵中国，破坏亚洲秩序时，这些学校无疑就成了军国主义的摇篮。美国占领日本后，为了将这个制度连根拔起，就搞了个《教育基本法》，清扫军国主义的渣滓，驱逐学校里的军官，并且叫停了修身、日本历史、地理这些课程。二战前的日本，日本学生拿教材时要毕恭毕敬，双手捧着朗读或唱诵"日本是个好国家，是清澈的国家，是全世界唯一的神国。"教材里也全是神吹日本的内容。
战后，随着《教育基本法》的出台，之前那些荒唐的教材内容都被老师下令涂上墨汁，军国主义被画上了一个句号。《教育基本法》规定了教育机会均等，不得歧视女性，九年制义务教育，男女同校，排除不正当统治等等，但2006年第一次安倍晋三执政期间，《教育基本法》被修改，"教育目标"中不见了"男女共学"，却新增了"热爱国家和乡土"，这改动感觉有点别扭。
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