极目新闻记者 汪亮亮 胡秀文
据共同网9月16日消息，当地时间15日，日本文部科学省公开的数据显示，截至3月，所有公立小学、初中和高中等都使用电子教科书的市区町村，已有292个。较去年3月的31个市区町村明显激增。据悉，这些电子教科书一般在电脑或平板上使用。在迅速普及的同时，也有很多日本教师在使用电子教科书过程中感到困扰。这些教师们认为对于提高阅读理解能力而言，纸质教科书更合适。
电子教科书（图源：共同网）
文科省计划2024年度在小学5年级至初中3年级的英语课程上，使用电子教科书。日本全国小学生和初中生每人配备1台电脑或平板终端的计划已基本完成，教育电子化将进一步发展。
但在日本教育界，电子教科书的争议依然很大。一方面，电子教科书的特点是能放大图片和文字，也可以听音频、看视频，还能通过朗读功能和触屏笔写入，学习方法增多令人期待；另一方面，学生视力下降等对健康方面的影响令人担忧，教师们在使用中也有一些困扰。
文科省的调查显示，教师感到困扰的事项中，提及“需要探讨活用电子教科书的课程指导方式”的最多，占54.4%；“不清楚如何区别使用纸质和电子教科书”占40.4%。关于感到不便的情况，选择“出现死机和报错时”和“学生有时会集中在与课程无关的操作上”的教师各占近5成。
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