“小场地”大作为,中队立足营区实际，因地制宜，精心设置，有效利用小块场地，灵活使用各种训练器材科学施训，最大限度的满足了全体队员训练需求。

“小时间”出效果，利用正课以外零碎时间见缝插针合理安排，挑选部分基础体能训练课目，坚持“饭前练一练、饭后摸一摸、平时测一测”。

“小教员”练水平，中队注重利用“训练尖子”作为“小教员”，带头示范充分发挥帮教作用，实现了教学水平与训练质量相互促进相互提升，在小教头的带动下，中队“比、学、赶、帮、超”的训练氛围更加浓厚。

“小群体”促提高，针对部分队员理解接受能力和自身身体素质情况参差不一的实际，中队采取量体裁衣、强弱搭配、因材施教的方式方法法，让各“小群体”形成优势互补，达到了互帮、互助、互学共同提高的训练效果。

“小情况”解疑难，训练中遇到实际问题咋办？中队针对训练中的重难点内容，由教练员讲解示范、组织观摩，切实让全体队员能够及时解疑释惑，进一步加快训练成果的转化。

用活“小练兵”，迸发大能量，通过开展“五小练兵”，既保证了训练课目的扎实开展，又保证了训练质量的有效提升，解决了正课时间出现的“嚼不烂、易积食、难消化”等不良反应，切实增强了全体队员的训练水平，为遂行多样化救援任务奠定了坚实基础。

— 监制 —

任高峰    李建男

— 编辑 —

薛二涛    张世伟    邢   健

— 本期编辑 —

张世伟

— 投稿邮箱 —

jlsslxf@163.com

↓↓↓如果觉得不错，请点亮“在看”↓↓↓