6月2日，武汉市青山港，一群小学生在老师的指导下，正兴高采烈地举着采样瓶在湖岸边收集水源。当天，中国科学院武汉植物园的科学家给武汉市钢城第二小学“乐芽乐伢”生态社团的同学们上了一堂生动的综合实践活动课。

2日上午9点，“乐芽乐伢”社团的同学们就来到了武汉市青山港武丰闸湿地公园的湖岸边，同学们拿着采样水瓶，依次在湖体的不同代表区域取了3瓶湖水。五（1）班的朱紫瑜同学对自然实践的教学形式十分感兴趣，“非常有意思，我们自己在公园亲手采取了湖水水样，期待回去了跟着老师一起研究湖水。”

“微塑料无处不在，像牙膏、人的血液这些意想不到的地方，也会有微塑料的存在。”回到学校的生态研究室后，中国科学院武汉植物园的助理研究员周雯为同学们科普微塑料的存在方式、应用优点与污染危害。

微塑料通常被认为是直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒，其粒径范围从几微米到几毫米，虽无处不在但肉眼难以辨别，被称为生态环境的“隐形杀手”。周雯告诉同学们，微塑料虽然方便、抗锈蚀，但是会引诱鸟类误食并窒息，同样也会对人体健康有安全隐患。

“我看见有几个黑色的斑点，底面白白的，还有一些黄色的部分。”实验环节，同学们在周雯的指导下，先用蠕动泵将水样从取水瓶抽取到实验器材中，再运用抽滤装置把微塑料过滤于滤纸之上。紧接着，小学生们依次上台，观察显微镜下的滤纸，他们认真地描述微塑料分子的样子。

不知不觉间，下课铃声响起，同学们都“依依不舍”，五（3）班的纪思铭同学告诉记者，“这次研究课，我了解到了塑料对我们生活的危害。以后日常生活，我们一定要少用塑料制品，减少塑料的排放，保护环境。”周雯表示，对青少年进行环境保护知识教育意义匪浅，“首先，提早教育可以让学生们从小就树立起环保概念。其次，我们也希望通过这种方式激发孩子们对环境保护等生物学习的兴趣，培育科研工作的新兴力量。”

本次活动是该校“武汉市典型湖泊中微塑料的现状及来源研究”课题项目的启动项目。目前钢城第二小学将要与中国科学院武汉植物园展开“武汉市典型湖泊中微塑料的现状及来源研究”课题合作，拟对青山区纳入河湖长制管理的15个重点湖泊的水体和沉积物进行调查，鉴定湖泊水体和沉积物中的微塑料的组成并进行定量分析。

“武汉被誉为百湖之市，具有丰富的淡水资源。我们学校一直十分重视生态环境教育，青山区是武汉典型的工业区，生态环境与我们学习生活密切相关。”钢城二小副校长陈伟说 ，他表示希望通过此类系列活动引导学生们保卫生态环境，呵护地球家园。

来源：武汉科技报

记者 ：陈映琦

通讯员：陈长丽 程磊

编辑：万洋