金秋九月，微风送凉

又是一年教师节

在这个心怀感恩的季节里

祝福天下所有的老师们

教师节快乐！

子曰：“三人行，必有我师焉”

同样在大自然里

动物们也是我们“人类的老师”~

是它们给了我们许多启示

还是许多科技发明的灵感来源呢！

接下来，就跟随小编的脚步一起去了解吧~

“动物老师”究竟都教了我们什么？

长颈鹿老师的“宇航服”

海拔超群的长颈鹿，是名高血压患者。据测定，长颈鹿的血压比人的正常血压高出2倍。这样高的血压为什么不会导致长颈鹿患脑溢血而死亡呢？

这和长颈鹿身体的结构有关。首先，长颈鹿血管周围的肌肉非常发达，能压缩血管，控制血流量；同时长颈鹿腿部及全身的皮肤和筋膜绷得很紧，利于下肢的血液向上回流。

科学家由此受到启示，研制了飞行服——“抗荷服”。抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常，从而解决了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的不适。

大象老师的“仿生机械鼻”

大象的长鼻子十分灵活，除了是呼吸器官和嗅觉器官，它还有触觉功能，象鼻前端有指状突起，像人手一样，能够拾取物品，既能捡取重达1吨的物体，也能捡起花生那样小的食物。

科学家根据象鼻子的特点，发明了仿生机械象鼻，模仿大象鼻子的运动方式通过伸展和卷曲来进行搬运、装卸的工作，如同操作工人的手一样灵活有力。

鸟儿与飞机

飞机的发明源于人类对飞行的向往和对鸟类的研究,人们渐渐懂得了鸟类飞行的原理,是由于鸟类的翅膀形状,气流流过翅膀上表面的速度比流过下表面的速度快，导致下翼面受到的向上的气流压力大于上翼面受到的向下的气流压力,这个压力差就是升力,并由此制造了飞机。将飞机的翅膀设计成鸟类翅膀的形状,能够减少气流的压力，从而科学家们将飞机送上了天空。

鱼与潜水艇

为了探索海洋中的奥秘，科学家一直在不断研究，希望设计出一种既能在水中航行，又能潜入深海的潜水工具。发明家通过对鱼类的观察，发现大多数鱼能依靠镖的缩小或膨胀来调节身体的比重，从而在水中下沉或上浮。当鱼要浮起来时，它便放松肌肉，使镖变大，嫖内充满了空气，鱼所受到的浮力就大;如果收缩肌肉，镖变小了，浮力减小，鱼就下沉。根据鱼镖的工作原理，发明家制造了一艘潜水艇。潜水艇里有类似鱼镖的压载水舱，通过压缩空气调节水舱的注水量，就可以控制潜艇上浮或下潜。

人类从动物身上

学到的技能还有很多

这些来自大自然的智慧

让我们的科学技术不断地

更新换代、快速发展

读万卷书，行万里路

来鄂尔多斯野生动物园

寻找课本里的知识吧！

来源：鄂尔多斯动物园