有一个严重且类似于“温水青蛙”的问题，不可不差。中国各界，目前都过度依赖微软Windows操作系统，这是一个新型安全问题。笔者建议，应该尽早普及Linux系统，尤其是在中小学基础教育中。

就比如很多人可能没注意到：为什么我们买来一台全新的微软操作系统电脑后，却不能直接使用，而被要求必须注册账号、才能开始使用？微软和苹果电脑都有这样的限制。然而从消费逻辑的角度看，这种做法的合理性相当可疑——消费者明明已经付了钱，为什么还不能直接享受使用的权利呢？

事实上，这种做法不仅涉及消费者权益的问题，更重要的是微软和苹果操作系统可能会过度收集个人信息。它们可以获取你的搜索记录、电子邮件往来、购买记录、约会信息、甚至登录的银行账户等等。通过这些信息，它们可以详细描绘一个用户的画像，创建一个人的电子备份和数字身份。从长远来看，这种做法非常危险，特别是在大数据集成和几十年后的未来。

然而，我们对这种风险却没有足够的意识。大家已经习惯了使用微软系统，习惯了让系统记录我们的各种足迹、痕迹和历史。

其影响，不光是关于个人隐私。

更是国家安全问题。

当所有公务员都习惯于用Windows操作系统、不知道其他选择的时候，我们就要非常警惕有关安全问题了。这一点，并不难理解。

所以，笔者认为，应该引起警觉。但是这种应对措施不是一蹴而就的，毕竟我们刚刚走入所谓的“信息化”也才十几、二十几年。真正的系统性变革，应该在中国的教育系统。只要做好总体构建、课程设计，就完全可以不难推动这个改变。

我赞同一位有经验的专家的建议，即从小学开始就应该引入信息化课程，并将Linux系统作为教学内容，如此以来，从战略上，用10-20年来摒弃“Windows系统一统天下”的局面，并不是一件困难的事情。毕竟，很多70后、80后的人都记得，在我们最初使用计算机时，最初就是学习的DOS操作系统。

相比之下，Linux系统有很多优势。首先，对于用户来说，它是一个开源系统，可以让用户自由地控制和修改。其次，Linux系统更加稳定和安全，因为它不容易受到病毒和恶意软件的攻击。此外，Linux系统还提供了丰富的免费软件资源，可以满足学生们的学习和创造需求。

通过引入Linux系统，学生们可以更好地了解和掌握计算机操作系统的原理和功能。他们将学会使用开源软件，培养自主学习和创新的能力。此外，对于学校而言，使用Linux系统也可以减少版权费用，提高教育资源的可持续性。

通过在教育系统中广泛使用Linux系统、从而作为公众科学素质提升的一部分，可以从用户端减少对商业操作系统的依赖，降低对国外技术和软件的依赖度。这有助于保护国家的信息安全，减少对外部供应商的风险和潜在的安全威胁。同时，培养学生对开源技术的理解和应用能力，有助于提高国家的自主创新能力和技术竞争力。

更重要的是，长远来看，推动Linux系统在教育系统中的普及对于国家安全的构筑具有重要的好处。从信息安全的角度来说，Linux作为一个开源操作系统的其源代码公开可见，可以被广泛审查和改进。这种透明度意味着安全漏洞可以更快地被发现和修复，从而减少了恶意攻击和数据泄露的风险。另外Linux社区也具有强大的技术支持和更新机制，能够及时响应安全问题并提供修补程序，从而增强了系统的稳定性和安全性。

因此，中国的教育系统应该积极推动Linux系统的普及，为学生们提供更加安全、自由和可持续的计算机学习环境。这不仅有助于培养学生的计算机素养，还有助于保护个人隐私和信息安全、进而为国家安全的长远之计打下基础。时间的年轮已经进入了2023年，我们继续重新审视目前这种“习以为常”、“安之若素”了，应尽快鼓励抛弃对Windows系统的依赖，转向开源的Linux系统，为未来的教育和科技发展铺就坚实的基础。

#科技创新中伦理问题前瞻研究#

（本文仅代表作者本人观点。欢迎点评、留言、批评、辩论。）

作者 | 于毅桦（生态文明评论员）

值班编辑 | 绿鹰