同饮一江水
共谱两校情
-英语教研活动-
他山之石，可以攻玉。
为了更好地实施余杭区教育局的“三优行动”，践行英语学科新课程理念，关注核心素养，提升教学实效性，4月26日，在沈国平校长的带领下，良渚实验学校英语教研组来到了华东师范附属桐庐学校进行学习交流活动。
课堂展风采
华师大附属桐庐学校的王张璐老师为我们展示了以“Qomolangma—the Most Dangerous Mountain in the world?”为主题的八年级阅读课。王老师使用原汁原味的英文视频进行导入，在紧紧抓住学生注意的同时，巧妙引入主题。对文章的分析设计由浅入深，层层递进，注重例如图表、时间轴等不同信息处理方式，并且关注课堂的学生生成，使用精彩准确的课堂评价语言给予学生及时的反馈，最终挖掘出文章的深刻内涵，让学生从文中领略中外的文化意识，课堂中的问题引领着学生的思维品质。
我校的黄佳飞老师在同一主题的引领下，给我们带来“What’s the highest mountain in the world?”为主题的八年级听说课。佳飞老师结合桐庐学校相应的建筑信息，以轻松交谈的模式快速打破学生紧张感，带领学生快速进入相关主题的同时又帮助学生突破听前难点，随后又充分结合书本听力素材，不断在听说练习中巩固和拓展学生相关知识点。整节课，都秉承着“学为中心”的教学理念，给予充分的操练和展示机会，为我们带来一节生动、有趣，环环相扣的英语课堂。
课后研讨
两校的教研组对两堂课给予了热烈、充分的探讨。我校的夏丽慧老师认为两位老师设计精巧，思路清晰，重点突出。同时建议在课堂上要为学生提供给更多的学习资源。从而给予学生更多的操练空间。李盼盼老师认为两位老师在教学中都能渗透语法及策略的教学，强调思维逻辑的训练，同时做到了链接中考。
我们两校的英语导师——冯涛老师认为教师的每一次备课都如同当天的教学主题一般，需要不断挑战自我。她认为教师在课堂中需要注重对学生的鼓励，点评一定要准确、具体，不能蜻蜓点水。在教学中不能忽视情感教育，扎实有效的同时，融入情怀。
两校的教研组长童丽华和苏永超老师分别就本校的教研情况进行了激情四溢的分享。
华师大的童丽华组长分别从本校的备课方式、内容、目标和反思四个方面，同时结合学校的活动案例，向我们展示了桐庐学校英语组：由共同备“知”，到精准备“能”；由单一“专”备到多源“综”备；由单一备“案”转向核心备“人”的教学理念。
苏永超老师则以“初中英语整本书导读实践”为主题，从目的和意义，阅读材料选择，课时安排，如何高效备课等方面，结合三个课时的实际案例，跟桐庐学校分享了整本书阅读的具体操作和实践。
校长发言
沈国平校长对桐庐学校的热情接待和慷慨分享表达感谢。他并提出单元化整体教学中，单元前后连贯的、整合性的知识呈现符合学生的知识建构过程，有利于让学生学会如何学习并提高英语的学习能力，同时基于英语学科的核心素养的要求，需要教师设置真实的语境，当然，教师地道的英语也是语境不可分割的一部分，这是对教师提出挑战。
从钱塘江到富春江，一路行来，我们赞叹于桐庐美丽的乡村景色，我们欣喜于两校融洽的教研氛围，我们和华师大附属桐庐学校更是结下了深厚的情谊，两江水长，两校情远，期来日，再携手！
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