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来源：南方周末收集编辑：吴礼建
▲ （视觉中国 / 图）
经常听到父母跟我说起，那个上小学三年级的小侄女的一些事情。
前几天母亲又跟我说，小侄女学会了撒谎，结果被她父亲揍了一顿。我第一反应就是一声叹息，心想肯定又是因为学习的事情，这孩子真是让人操碎了心。但我还是想弄个明白，孩子是为啥事情撒谎。母亲说，她放学回来，问她是否还有没完成的作业。她说没有了。然后就开始看电视，谁跟她说话都不搭理。等到晚上，她父亲回家来，一检查她的作业，发现她偷工减料，还有一些作业没有完成，于是她父亲一气之下揍了她一顿。还有，不止一次，我父亲跟我讲起小侄女的另外一些情况。晚上让她进房间里去写作业，我父亲就经常偷偷去门边观察，发现她在玩笔，或者用剪刀在剪纸，或者画点画；有时候就去上厕所很长时间不出来，或者出来接水喝半天才进去。我还听到弟弟跟我说，家里有一个旧手机，她经常偷偷拿来玩。有一次周末的晚上，我弟弟把这个旧手机放在了客厅的柜子里，大半夜起来时发现手机不在那了，第二天清早起来一看，发现手机又回来了。弟弟猜想，肯定是小侄女趁大家睡觉后偷偷去拿手机玩，然后在第二天早上大家还未起床时又偷偷再放回去。为这些事情，小侄女挨了不少骂，甚至挨了不少打，也跟她好说歹说不少。她父母还经常把电视遥控器、旧手机等藏起来，客厅还安装上了监控，时时观察她在家的情况。但结果就是，她父母亲不在家，电视遥控器、旧手机等一一找出来，想看电视看电视，想看手机看手机，爷爷的话也根本听不进去。每每听到关于小侄女各种不好的行为习惯，我内心既感叹不已又心急如焚，才上小学三年级，这么小的一个孩子，如果不采取点措施好好管教，真的怕将来走上歪路，在社会上惹是生非，又不能自力更生。毕竟，我作为一名教育工作者，经常看到一些学生被班主任收了手机后，请了家长。这些学生就在家长面前，语气狂妄、高高在上地说一些威胁自己父母亲的话语：你赶紧跟老师把手机退回来，手机是我的命，你不给我手机就死给你看等等。往往这时，家长无法管教，老师也很被动。见此种种，让我对小侄女的一些行为习惯忧虑不止。后来我跟弟弟以及我的父亲说，这孩子在你们眼里，或许有这样那样的不好，但不要认为她就真的一无是处。如果你们天天说她这不好那不好，甚至经常简单粗暴地对待她所犯的错误，其实这也是一种心理暗示：在间接地告诉孩子，你所有的都不好，没有一点长处和优点。长此以往，孩子就真会觉得自己什么都不好，干脆破罐子破摔，甚至会在不断的管教中，不断地变坏、压抑不说话，再也看不见这个年龄段的孩子该有的天真与笑脸。因此，除了要严格管教孩子，还要做到以下两点：一是在生活中观察发现孩子的长处和优点，比如孩子某一次帮父母搬个东西、洗个菜、煮个饭、扫个地，时间观念强上学从不迟到等等；二是在家里，特别是孩子做作业时，大人不要玩手机，就陪着她做作业，哪怕干坐着陪也行，这就起到了很好的监督作用。通过发现孩子的长处和优点并告诉她，让她知道自己有不好的一面，但也有好的一面，以此建立起改过的自信，再加上监督中有陪伴，陪伴延伸监督，孩子才会养成良好的行为习惯。当然，更重要的是，要舍得花时间。这些做法本身就是一个漫长的过程，既需要时间又需要耐心，更需要细致地观察和发现的眼光，一直贯穿孩子从小学到初中的整个过程。（南方周末App“hi，南周”栏目之“养儿育女”，欢迎来信分享为人父母师长的你在孩子成长路上经过的风景和领悟的道理。投稿邮箱：nfzmreaders@163.com）