极目新闻记者张裕

22年坚持手写评语，一手漂亮的手写字，不仅深受学生喜欢，也备受家长喜爱，有毕业生的家长还将孩子六年的评语整理成册，作为毕业礼物。1月16日，武汉市武昌区余家头小学袁莉老师接受极目新闻记者采访时表示，“自己之所以一直坚持手写评语，这是因为手写评语可以给学生仪式感，对学生一个学期的努力和付出，也是一种尊重。”

学生胡同宇的家长告诉极目新闻记者，“今天拿到孩子的学习手册，看到班主任袁老师手写的评语，不禁感慨万千。自从电脑进入各行各业，电脑书写在各个方面都替代了人工手写，包括班主任评语。看到老师隽秀的字体，让我们在字里行间感受到了老师对学生的关心，让一个个原本生硬的字符有了温度，让我们家长也想起了多年前我们儿时的班主任老师。久违的手写评语，感觉真好！”

“看到老师的评语，特别的开心，尤其是表扬的地方。”一年级（1）班学生陈晓海在收到自己的评语后告诉记者：“记得第一次授书礼时，自己刚开始有点害怕陌生的环境、陌生的同学和陌生的老师。当老师微笑地把书递给我时，心里顿时安定了不少，老师的笑容就像冬日的阳光照耀温暖着我们。一年级有几个大难关，我的难关是识字和写字。识字老师让我们每天读一篇小故事，每次我先读给妈妈听，把不认识的字圈出来，读熟后再用语言的形式发给老师。一学期结束后，我的识字量直线上升，我现在实现了自主阅读。在寒假期间我读完了《水浒传》《三国演义》等名著。每天上完语文课，老师都会教我们写字，从最开始的握笔姿势学起，每天严格要求自己。记得有一次为了写好‘鸟’字，我练习了半个多小时，终于把‘鸟’字写得很好看。我始终记得老师说的，每一次写字争取都比上一次有进步。”

不仅孩子会认真看评语，家长也会从评语中了解孩子在学校的表现。已经毕业的学生余梓涵的家长说：“儿子上小学后，每学期末班主任给的评语，我都会抽时间逐字逐句地看，一方面了解孩子这学期的表现，看看老师眼中孩子的模样，另一方面作为父母也希望看到孩子当前的一些不足，帮助孩子克服缺点，取得更大的进步。从这些充满温情和鼓励的评语中，我能感受到袁老师对孩子付出的那份厚实的爱和关怀。”

有的家长不仅会看评语，还会将孩子六年的评语做成册子，作为毕业礼物。“每学期的期末，我们同学都很期待袁老师的评语，她不仅字写得好看，而且评语写得特别认真，我们有的同学因为看见袁老师的字写得好看，还专门去练字了。”毕业生罗青懿表示：“袁老师评价我是个非常聪明让人喜欢的孩子，有学习方法，接受能力强，具备创造性，虽然可能有点儿过誉，但是我的自豪感、自信心更强了。我还能感受老师对我的殷殷期望，正如老师指出的，我有时马虎、松懈、随性，而且我知道自己还有其他的不足。从评语中能够看出，老师对我的担心，其实是对我的关心；老师对我的严格，其实是对我的厚爱。”

袁老师22年手写评语，累计超过百万字。对此，袁莉老师表示：“写评语一点都不累，反而在回忆学生一学期表现时，能够想起很多美好的东西，十分有成就感。”