编者按
立德树人，是实验室的一项重要职能和任务。研究生在日常学习、研究和工作中会遇到各种各样的问题，需要加以正确面对和解决。他山之石，可以攻玉。对相关问题，班主任是如何看待的？为此，我们将不定期邀请实验室班主任和相关老师就工作实践中的问题畅谈体会和感想，供同学们参考。
李由
测绘遥感信息工程国家重点实验室
2021级博士班班主任
1、相信学生
无一例外，每次班级活动都是由几位同学全程组织的。作为班主任，我们主要维系好班级这个纽带，给同学们搭建好平台，让他们充分发挥。同时，班主任在过程中要和组织者多交流，倾听和尊重学生的想法、提供必要的指导和支持，做他们的坚实后盾。这种模式的效果是不错的，每次同学们都能带来让人惊艳的构思和效果。我想，不仅仅作为班主任，作为研究生导师，我们也应该更加充分地发挥同学的自主性，让他们多参与组织学术交流、团队建设等活动，相信他们一定能把事情做好。学生身上也有很多值得我们老师学习的地方。
2、积极组织
3、分享交流
对于博士班而言，同学们深度参与到科研任务中，容易忽略和其课题之外人员的交往，不同团队的同学甚至名字都叫不上来。通过几次班会的成功组织，更多的班上同学、甚至班外同学来参加，就架起了沟通的桥梁。有些同学进一步开展了不同科研方向的交叉，取得了创新成果；也有同学在班级活动过程中形成了更紧密的关系，找到了人生的伴侣、密友。同学和班主任老师之间也消除了隔阂，得到了更多沟通交流、共同成长的机会。而且交流是多方面的，跳出了具体科研工作又不脱离，形式也可以丰富多彩。像最近的这次红色人文班会活动，同学们就设计了心理健康、红色之旅、过往回顾、开学展望、党史学习、经验分享，甚至安排了愉快的儿时照片竞猜、浪漫的新人祝福等环节，无形中加深了相互之间的了解、拉近了距离。
总而言之，班级活动就像一个纽带，把同学与同学、同学与老师、老师与老师更紧密地联系在一起，形成一个充满凝聚力和活力的集体，从而提供一个分享交流、协作互助、调节生活的平台。班级活动开展之后，不少同学反映实验室是一个有爱的大家庭，在实验室的科研、生活都是一种享受。这种有爱的生活氛围与实验室优秀的科研平台相结合，一定能助同学们充实而又愉快地度过研究生生活，实现人生价值。
2023年3月7日