在教育国际化的大背景下，全英文授课(English as a Medium of Instruction, EMI)目前已经是一个全球化的现象。然而，全英文教学依然面临挑战，尤其缺乏具备全英文授课能力的教师。全英文授课的原则、模式、思路如何创造性地应用于课堂？教师们如何提升自身英语功底和口语表达能力，利用英语这一教学媒介引导学生在两种语言和思维方式间相互转换？
国际英语教育中国大会组委会特推出“卓越教师全英文教学能力提升研修班”，在5天的培训中，您将获得系统培训，增强使用英语进行专业知识教授的信心和教学效果，同时进一步提高在全英语环境下进行课堂设计、实施和评价的能力，增强跨文化交际能力和全英文/双语教学能力，提升国际化水平。
*课程结束时，您可获得由国际英语教育中国大会组委会和宁波诺丁汉大学联名颁发的40学时结业证书。
课程信息
授课周期：5 天
授课语言：全英文授课
授课时间：8月2-7日（8月2日报到，3-7日上课）
授课地点：宁波诺丁汉大学
研修对象
讲授行业/专业英语的英语教师
开设全英文/双语授课的专业课教师
讲授中外合作办学课程的教师
讲授留学生课程、对外汉语课程的教师
参加国内外援外培训的教师
将赴英语国家访学的教师
课程收获
1. 理解全英文教学的国际化理念和原则，掌握全英文教学模式，增强全英文授课的信心；
2. 通过英语语言能力的培训，用英语传达信息更清晰准确，提升课堂互动的有效性；
3. 通过观察和分析全英文课程案例，加深理解全英文课程的设计思路；
4. 有效地安排教学任务和组织学习活动，在全英文教学环境中营造良好的学习氛围
5. 创造性地将所学理论精准应用于课堂实践，全面提升全英文教学能力
课程设置
| Day 1 | 1. Language awareness 语言意识 |
| Day 2 | 4. Principles of learning and teaching 教学与学习的基本原理 5. Teaching strategies for content and language 内容和语言课程的教学策略 6. Presentation skills 汇报展示技巧 |
| Day 3 | 7. Aims and objectives in EMI teaching 全英文教学的目标与目的 8. Feedback, evaluation and assessment for learning 教学反馈、评估与评价 |
| Day 4 | 10. Reflective teaching 反思教学 11. Motivating and supporting learners 激励和支持学生学习 |
| Day 5 | 13. Case studies: observation and analysis 案例研究：观察与分析 14. Localizing EMI teaching in China 全英文教学在中国的本土化 15. Q &A on EMI teaching 全英文授课教学答疑 |
培训方式
研修采取小班教学，由5位教师进行纯英文授课。
教师通过小组互动讨论、案例研究、模拟课堂、课后任务、小组团队合作、组内单独指导等，加深对全英文教学原理及实践的理解，并将其灵活运用于教学。
培训专家
Shayna Kozuch
Shayna老师现担任宁波诺丁汉大学英语语言教学中心副主任，负责管理外部课程和衔接课程，包括英语语言教学中心商业项目，夏校项目，研究生学术英语课程，教师培训和公益教师培训项目。Shayna于2007年开始从事教学工作，她曾在韩国、土耳其和中国任教。2014年，Shayna加入宁波诺丁汉大学。她是一位经验丰富的教师，主要研究方向为课程和教材设计，并在宁波诺丁汉大学负责多个大型课程的教学管理工作，包括学术英语阅读和写作，以及特定学术语境中的英语课程。在疫情期间，她领导了教学工作在线化的教学改革，并将理论和最佳实践融入她所负责的课程中。
Virginia Parker
Virginia 老师在7个不同的国家拥有超过20年的教学经验。她曾在中国、泰国和文莱担任职前和在职教师培训师，担任课堂实践课程组长，负责提高教师的语言水平，培训未来的教师培训师。在此期间，她还发表了多篇学术论文，探讨关于低年级英语学习者、课程设计和以学生为中心的学习等主题，她还曾在多个国际研讨会上主持工作坊，内容包含实用和易于使用的课堂教学方法，包括课堂管理， 发展评估，提高学生的参与度。她拥有加拿大的教师资格证书、康考迪亚大学的英语教学学士学位、英国诺丁汉大学的应用语言学和英语教学硕士学位，以及管理、儿童保护和促进多样化和包容性课堂实践的证书。
Peter Beech
Peter老师拥有超过30年的教师培训经验。他曾在雷丁大学、格林威治大学、英国开放大学等多所英国大学任教，并在马来西亚帮助发展教师培训项目。他致力于研究如何将二语习得研究成果应用于课堂教学法开发，使课堂教学变得更为有效。他是一名教师，同时也是一名研究者。除了英语教师专项培训工作之外，Peter老师参与双语和国际学校的各学科教师培训工作。
Dougal Macbeth
Dougal老师是一位富有激情的老师，具备深厚的语言学和第二语言教学的功底。他在东亚和大洋洲等地有超过十年的教学经验，自2012年开始在中国任教，先后在211/985大学、中外合作大学、企业部门任教，与国有企业包括海尔、海信等中国跨国公司合作。他的专长包括教师评估和培训、教育政策建议、课程开发和专业英语教学，如学术英语、STEM英语和商务英语。
Yuan Yuan (袁渊)
袁渊老师从2014年开始从事英语作为第二语言教学，曾在上海和北京教授通用英语和商务英语。从2018年起，她在深圳专职从事英语教学资格认证培训工作。在加入宁波诺丁汉大学之前，她曾担任圣三一英语教学证书（CertTESOL）课程主任、圣三一英语教学文凭（DipTESOL）内部考官和圣三一在职英语教师进修证书（CertPT）首席考官。
主办方简介
国际英语教育中国大会
国际英语教育中国大会（Global English Education China Assembly）是中国英语教育界极具知名度的国际学术会议，由中国日报社发起，国内权威机构主导、中外学术机构联合举办，旨在加强中国与其它国家在英语教育领域的交流与合作，为中外英语教育工作者搭建一个国际化、专业性、高规格的交流平台，以全球视野为中国英语教育建言，以中国智慧为全球英语教育献策。大会每年举办一次，目前已在上海、杭州和北京成功举办过五届。来自中国及世界各地的数千名知名英语教育专家、一线英语教师及英语教育机构工作者参与大会，以主旨发言、专题研讨、工作坊、教学展示、论文发言等多种形式开展学习、交流与分享。
宁波诺丁汉大学
宁波诺丁汉大学（University of Nottingham Ningbo China）是中国第一所中外合作大学，成立于2004年，拥有超过8000名在校生，每年有超过1500名毕业生，一直处于国际教育的前沿。学校拥有来自全球40多个国家的顶尖大学、研究机构和公司的880余名教学、研究和专业服务人员。宁波诺丁汉大学也是一个快速发展的研究、创新和知识交流中心，英语语言教学中心（CELE）是世界上规模最大、教学质量最高的英语教学团队之一，拥有110多名来自世界16个国家和地区的资深英语教师和专业课教师，在教师培训、商务交际英语等多个领域具有丰富的培训经验。
报名信息
研修费用：
标准价：6899元
早鸟价：6599元（5月31日前报名缴费）
课程费用包含：
1. 学费、证书费、资料费
2. 摄影摄像费
3. cultural trip 车费
注意：此费用中不包含食宿和往返交通费用
截止时间
参加研修班的教师请务必在2023年6月30日（含）前完成缴费，才可视为报名成功，不接受现场报名交费或现场刷公务卡形式。
发票信息
主办方委托“北京二十一世纪英语培训中心”为收款单位，并开具“培训费”电子发票。如需纸质发票，则在课程开班时领取，或提前快递至学员填写的地址。
缴费方式（任选其中之一）
1. 在线支付
点击左下角“阅读原文”跳转报名缴费。
2. 银行转账
开户名：北京二十一世纪英语培训中心
开户行：中国工商银行香河园支行
账 号：0200 0191 0901 4431 113
（转账时注明“EMI+姓名+联系方式”）
退费须知
2023年7月1日（含）之前提出退费申请可获得全额退费；
2023年7月2日（含）-7月15日（含）提出退费申请，可获得研修费用的80%退款；
2023年7月16日（含）之后不退款。
因新冠肺炎疫情等不可抗力所引起的退款申请不受上述条款约束，将由主办方共同协商后退款。
联系方式
咨询：010-64995503/6411
团报：010-64996408