书接上回：

那么，

要不要屏蔽导师呢？

当然，对于一些和学生打成一片的导师来说，这个问题根本不是什么问题。

有这样的导师，师生关系往往就是一种自然而然的，无需刻意运营的事情，学生也不用藏着掖着，只要大大方方做自己就好。

而且，如果你是下面这样的研究生，屏蔽导师都没必要：

潜心科研的你，心无杂念，一心向学！导师看了你的朋友圈，都想让你不要那么拼命，告诫一声，身子要紧！

或者，你看淡红尘，佛系人生，不管世间纷纷扰扰，当然也不在乎导师的点赞。

当然， 一些有利于促进师生关系良好发展、建设社会主义师生情的内容还是得让大家都看看的。

你在朋友圈夸了夸导师，得让本人知道吧，导师看后，火速点赞。

如果你过于愤世嫉俗，觉得科研难搞，怀疑人生，那你的朋友圈或许应该适当考虑下哪些应该让导师审阅，哪些应该选择屏蔽。

对于摸鱼型玩家，和导师也不是朋友的，那还是考虑一下“能屏蔽就大胆屏蔽”这个选项吧，不然今天的玩乐，就是科研没有进展时挨批的罪状。

当然也有网友铤而走险、另辟蹊径：

或许也不失为一种好办法——开摆！

（只能说且试且珍惜，生命诚可贵）

有人指出，要不要屏蔽导师，这一问题背后根本的行为逻辑，无非是取决于一种人际关系中的「边界感」，而这种感觉则是一组关系中的双方共同创造和运营的。

朋友圈往往是每个人生活、爱好、兴趣的一种集中表达，人们希望它是自由而专属于自己的。

这种情况下，「给不给导师看朋友圈」往往能够被简化为一个简单的判断：导师与「我」的距离是否足够接近，接近到「我」可以向 TA 展示这种真正的自我，而 TA 也会愿意去理解和接受这种真实的「我」。

说句人话就是，之所以大家选择不在对方面前展示部分自己，无非是希望在对方立住一个更受对方喜欢好的人设。（你不想让老师知道自己每天在朋友圈磕 CP 磕到凌晨 3 点，或许老师也不想让你知道他其实也没有那么醉心科研！）

也许在老师眼中合理的教育和规劝，在学生眼中就是「什么都要管」；而学生眼中为了相安无事而屏蔽老师的行为，在老师眼中就是「对我的不尊重」。

「朋友圈学」背后是师生关系无数种解法，这一课背后，纷繁复杂，翻车了轻则是脚趾扣别墅的社死瞬间，重则还没毕业就乖乖躺进黑名单。说一千道一万还是化作两个字：看人。

有同学认为，比起考虑是不是要屏蔽导师， 不发朋友圈，选择三天可见无疑是更让人省心的选择？