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来源：界面新闻收集编辑：陈琼烨
近日，西南大学开设“公务能力与公务员文化素养”微专业一事引发社会热议。根据西南大学历史文化学院发布的“公务能力与公务员文化素养”微专业招生简章，招生对象为西南大学大二及以上年级全日制在校本科学生。课程计划包括申论概论、公文写作、行政能力测试基础、公文写作和公职人员情绪管理等。学生自愿报名选学，历史文化学院择优录取。西南大学“公务能力与公务员文化素养”微专业招生简章。图片来源：西南大学历史文化学院3月21日，界面教育致电西南大学教务处教学研究科询问该微专业师资配置，对方表示不便透露。同日，界面教育多次致电历史文化学院，电话未接通。 据《中国新闻周刊》援引西南大学教务处教研科相关工作人员说法，微专业是为了给学有余力的学生提供更多的就业机会，而推出的一种人才培养项目，结课后不授予学位，只发放统一学习证明证书。校方表示，该专业并非专为学生考公开设，报考公务员跟微专业无直接联系。对此，社交媒体上的声音呈现两极态势，有网友认为，和动辄上万的考公培训费用相比，该微专业的学费经济实惠，仅需一年、花费1920元，就能学到申论和行测的知识，还能获取24个学分，相当有吸引力。也有网友认为，除申论和行测外，该微专业设置的公文写作、公务礼仪、情绪管理、公务交流与表达规范等课程，对于笔试未通过的学生而言，并非是首要考虑因素。西南大学的“公务能力与公务员文化素养”微专业引发争议，主要源于当前的“公考热”。考公竞争日趋白热化。2022年，超202万人报考国家公务员，183万余人通过资格审查，平均竞争比超过60：1。2023年，公务员报名人数突破250万，同比增长25％，达近十年之最，资格过审最大竞争比超5800：1。与此同时，2023届高校毕业生将达1158万人，同比增加82万人，使得就业形势更为严峻，或进一步助推考公热潮。3月21日，21世纪教育研究院院长熊丙奇对界面教育称，从提升学生的就业竞争能力角度看，西南大学开设该微专业无可厚非，但需要避免高校办学以就业为导向的功利化走向。“高校应形成自身明确的办学定位，以符合本校办学定位为前提。”熊丙奇称，“否则，一旦学生有考证考级的要求，学校也围绕考证考级，对标社会上的培训机构，推出相应的微专业，这会让微专业变异为培训班，而忽视对学生综合素养的培养。”界面教育浏览该校官网发现，除“公务能力与公务员文化素养”微专业外，还有经济管理学院的“大数据分析与数字经济”和商贸学院的“大数据商业分析”微专业等。除西南大学外，近年来，为推进跨学科人才培养，包括北京大学、中国传媒大学、华南理工大学在内的多所高校均推出微专业。目前国内高校开设的微专业主要有两类。一类是高等院校开设的跨学科课程，属于高校类微专业；另一类则是以职业技能培训为主的微专业，面向高职高专院校的学生。从近年来各大高校的探索实践来看，学校一般会选择与科技前沿技术领域相关的专业学科设置微专业，以培养产业所需的创新型、复合型人才。例如武汉科技大学开设的大数据技术与应用、智能医学、创新创业管理等微专业；广东工业大学开设的智能建造微专业， 面向广东省“双十战略”万亿级产业集群规划。熊丙奇认为：“开设微专业要避免急功近利，要让微专业起到提升人才培养质量的改革成效。”在他看来，此前高校开设的微专业没有引发过多舆论关注，是因为这些微专业基本符合社会期待，主要推进学科交叉，开设复合型课程，采取项目式教学等。