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来源：槽边往事收集编辑：和菜头
看到我每天都在写作文，于是一些父母就拿了孩子的作文来给我看。来的时候忧心忡忡，或者是暗自得意，希望我能够出言指点或者是给予肯定。父母是孩子的第一任读者，我就觉得这里的问题很大。孩子写出一篇作文来，父母觉得好或者不好，依据是自己的阅读经验和文字审美。那么，谁来测试父母的这两项能力是否达标呢？
比如说一位家长曾经拿了孩子的作文给我看，孩子写春天里的景色，从山峰写到树林，从树林写到小河，从小河写到草地，最后写孩子们来到草地上准备喂食，河里的鸭子们纷纷跑上岸来迎接。
按照我的标准，我觉得这篇作文好得不得了。孩子知道如何运用文字当做自己的镜头，顺着空间顺序依次描述事物，顺带描写了春天里的景象。最后还知道在这种静态画面中，需要小朋友和鸭子的动作来平衡一下，把一切描写都落实到人和动物轻快的心情上去。家长却认为文字冗赘：山脚下是绿色的树林，绿色的树林边上是一条清亮的小河，清亮的小河对岸是一片绿色的草地。来找我说是看看有没有什么毛病，需要怎么改。我认为没毛病，同一篇作文在我眼中和在家长眼中，完全不是同一种观感。在我眼中，错别字，语法错误，句型错误。表达方式不当......这些根本就不是问题。因为这些都是小毛病，这些小毛病在学校里老师会慢慢纠正调教，小朋友也会因为不断阅读和写作而逐渐提升改进。真正重要的是小朋友拿着一支笔，对住一张作文纸，他们用手头的工具，如何把脑子里的想法表达出来。用什么写作方法，用什么写作架构，代表了他们如何观察，如何思考。那我当然很喜欢那位小朋友的作文，在里面有明确的个人视角，有清晰地表达逻辑，我就看见他手摇镜头，从山峰一路徐徐扫来，一直扫到草地，然后才换特写，表现孩子提着食物跑来，鸭子从河里争先上岸迎接。像这样的写法，将来怎么写问题都不大，因为孩子心里知道自己要做什么，谁先谁后，具体怎么做。
家长看不到这些，家长就看到每句话的结尾出现在下一句的开头，这就是冗赘，这就是作文罪。且不说这是不是一种写作风格，不说这种连缀的写法是不是一种舒缓的表达方式让节奏放缓，好让最后一幕动起来的场景加速---即便大家都认定这是一种冗赘，我也觉得事情太小，不值得一说。反而是应该先鼓励整体的框架和写法，告诉孩子这是好的，这是对的，给他一个明确的写作标准，然后晚饭加个鸡腿什么的，最后才是大家来谈如何精益求精。
所以我觉得这是一件相当无解的事情。父母要指导孩子，这是为人父母的责任。问题是，父母如何知道自己的指导是正确的？有些时候，孩子本来眼明心亮，但是父母生生给指点了一条瞎路。如果父母当年就是看青春疼痛文学，背诵《作文选刊》，然后觉得会弄一些漂亮古奥的中文词，会写一些复杂而酸的比喻，会写一些齐整而铿锵的排比句，那就是好文笔，好作文，那我觉得还是不要指导不要指点为妙。而且，不同的父母对如何做事的理解也不同。比如我这种人就觉得大模样大框架大结构要先立住，然后事情才可以顺利进行，小问题小缺陷大可以放到后面慢慢来。但的确有很多人不是这种做事方式，他们喜欢一路平推，目光所及之处要修正一切错误一切毛病一切瑕疵，保证每一步都没有任何问题，通过一系列没问题达成最终的完成。虽说这是个人处事风格的问题，但是当事人接受不同风格而产生的感受却不一样。类似我这种大而化之的风格，严厉起来会相当严厉，如果大的构架不行，会要求直接推倒重来，因为里面没想法，没逻辑，不如不要写。但如果大面上做得还不错，那么我又会很宽容，多有鼓励和赞美，可以完全无视各种小毛病。
类似那种平推式粉碎一切毛病的风格，那当事人就会觉得很惨。因为那是写汇报材料等批示的模式，所有的错处都要点出来，那么迎面而来的除了否定就是否定还是否定。孩子写了一篇作文，得到几十条点评，条条都要求修改订正，那换了是我我也不愿意继续写，这事就无趣且麻烦。即便有写作的天赋，也会因此而消磨殆尽。对于小朋友，我的看法是这样的：他们刚出生不久，还在探索世界的阶段。在这个阶段里，除非是原则性的错误，或者触犯底线的错误，需要立即提点和纠正之外，他们最需要的是在面对未知而庞大的世界时，有人明确地告诉他们做对了什么。在这个阶段，掌握一种正确的方法，一种正确的通路，比告诫他们100种错误更重要，也更有价值。
告诉他们100种错误，他们修正了100种错误，这个世界对于他们而言没任何变化，还是上了锁，还是打不开。但明确告诉他们，他们的某一种做法是对的，是好的，他们面对世界的黑箱时立即手里就有了一把钥匙，而且这把钥匙的确可以打开一把锁，进入这个世界的一个角落。那么，整个世界就从根本拒绝的的态势，变成一种宽容和许可的态势。想一想看，一个小朋友从小就培养起“世界很困难，但总是能找到方法”的心态，和一个小朋友从小就培养起“世界很困难，我要尽量别出错”的心态，他们未来的人生哪一个会相对好走一点，他们中的哪一位能走得更远一些？我对于教育孩子没有多少发言权，因为我只有两只猫。但是我对写作文还有一点发言权，因为我比绝大多数读者写得更多。那么，现在起码在小学生作文这个话题上，我可以谈谈我的看法。今后当家长们拿着孩子的作文，准备点评一番，消灭所有问题的时候，不妨想一想这篇文章，想一想我的问题：你，凭什么？标题：《睡猫》
创作者：和菜头的小肉手
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我所说的每一句话，
都是错的
禅定时刻
《月亮上的女孩》
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南派，努力啊！这张《猪突》送给你。下面是配乐：