作者：筱玫

你印象里的化学应该是什么样的？

我初中的化学老师，一米八，记忆里上课的时候，他永远穿着妥帖的亚麻色西装，从容不迫地站在讲台上，用抑扬顿挫的语气给我们讲王水杀人案、硫酸行凶案、水银中毒事件这一类的“化学小新闻”。

化学在我心里，约等于“学了保命”，跟“浪漫”可是八竿子打不着的。

直到某天，我看到这样一个视频。

“高锰酸钾遇上双氧水，

一个倾其所有，

一个无动于衷，

有一刹那它红了，

也只不过是一刹那……”

“我们的感情就像是水和醋酸钠，

即使热烈拥抱过，

最后也会结冰。”

“原来，

铁做的心也会流血……”

好家伙，这三言两语的，我已经脑补了一个虐恋情深的故事。

这样的浪漫，竟然诞生在清华大学的实验室里。视频的主人“史大爷”，真名史家昕，今年28岁，是清华大学材料科学与工程专业的博士后。

在史家昕的视频里，我们看到了严谨的化学和浪漫的文字天衣无缝的配合。

这种强烈的反差，激发了好多人的创造力，在视频评论区里，上演着一出又一出的化学悲喜剧。

一位博士后，拍中学化学实验过程，会不会太小儿科了？ 

其实在上中学的时候，史家昕甚至都没有进过实验室。

尽管是在重点中学，但葫芦岛市是个小城市，教育资源并不十分丰富。等到真正开始做实验，已经是大一下学期了，他还记得自己的第一门实验课叫无机化学实验。

少了实验场景的化学，就像无源之水。面对干巴巴的化学公式，你可能没什么感觉，但如果让你看看这样一个视频，你会不会一下子被吸引住？

那些需要死记硬背的知识点，就在眼前“活”了起来。

从平静到热烈，从单调到绚烂，物与物之间奇妙的碰撞绽放出的光彩，像极了金风玉露的相逢。

在他的视频下，有网友回复：“高中时，老师说硝酸银太贵了，学校不给买，所以这个实验我一直没看到过，谢谢你！”

这样的留言让史家昕十分开心。

玩短视频，他最想做的就是科普。既然是科普给普通网友，就要用最简单最直观的方法去讲知识点，为了达到传播的效果，除了能看懂，还必须要“好看”，所以他特意选了化学反应时能产生绚丽视觉效果的实验来拍摄。

比如那个让他最早出圈的视频：黄金雨。

他溶解乙酸铅，加入碘化钾溶液，加热后，取出上清液，再进行冷却，最后把闪闪发光的“金色雨滴”带到了网友面前。

炫酷的实验效果和浪漫的文字描述，让人真切地记住了物质相遇后的奇妙反应，也拨开了化学公式那层枯燥、严肃的面纱。

短短十几秒的时间，可能就是那扇推开科学世界的大门。

曾经有一个高中生给史家昕发私信，告诉他自己高一的时候，化学只能考三四十分。偶然看到了史家昕的视频，让他对化学产生了兴趣，慢慢地也不讨厌学习了，后来高考考了八十多分。

随着这样的反馈越来越多，史家昕受到很大的鼓舞，他觉得找到了一条正确的路，能对一些人有积极的帮助，自己的努力与付出都是值得的。

史家昕希望，这些视频能成为这样一扇大门——让屏幕另一边的人，感受到科学的魅力、收获知识的快乐，进而产生学习和探索的动力。

实际上，科普短视频博主是史家昕的“斜杠”副业，他的主业是一位专注科研的清华博士后。

“清华博士后”这个标签，在许多人眼中带着厚厚的“学霸”滤镜。

“我算学霸吗？我不算吧。”史家昕笑得很谦虚。

他回忆道，初中一年级第一回考试的时候，才考了全校140多名。

“全年级多少人？”

“1000多人吧。”

“啊？？？”我欲言又止。

史家昕停顿了几秒钟，似乎在思考怎么说才不会打击到我这个“学渣”：“这不符合我对于自己学习水平的评估与预期。”

考得差了，回家闷头哭一场吗？那对解决问题没有任何帮助。史家昕还是挺务实的，他盘了盘自己的成绩，语文确实是考得太差，尤其阅读基本上可以说是没拿分。

好，那就重点磕阅读。

买了两本练习册，就做阅读题，看答案咋写的，一个题一个题地死磕过去——有什么方法、有什么套路、出题人会怎么想，就这样攻坚式地针对性突破。

收效甚佳。

期中考试的时候，史家昕考了全校16名。

这是他的“归纳总结学习法”，他说这是“百分之一万能提升的一个妙计”。

自从掌握了这个学习方法，史家昕在学习的效率上就好像开了挂一样，不仅考上了葫芦岛市最好的高中，而且在中学阶段常常是在学校里就把作业做完了。

和很多励志追梦故事不一样，史家昕并不是“从小就想当个化学家”。

高二的时候，他原本是在按部就班地准备高考，一名准备参加化学竞赛的发小建议史家昕也可以试试竞赛。

哦？那就试试呗。

没有竞赛教练给予专业、系统的指导，史家昕白天正常上课，晚上回家自学。

他自己都没想到，仅仅半年多的准备，竟然能夺得头筹，并因此获取了保送资格。

如果没有参加化学竞赛，还会学化学吗？

在本科的时候，史家昕尝试修了一个双学位——经济学，不过结果证明了“我是真不喜欢这个领域”。

倒也不是白学了，经济学让他如今在面对经济问题的时候能有自己的解题思路，更何况，年轻人总是要多试试的，试了之后才知道自己真正喜欢什么、什么适合自己。

姥爷当年是在重点大学学建筑的，在姥爷的影响下，史家昕也曾经想过学习建筑学。一座房子从画图纸到落地生根，他觉得这个过程非常有价值。

在史家昕看来，研究化学和盖一栋楼，是有着异曲同工之妙的。盖楼是最终目的与结果，为此要打地基，然后往上去盖，然后去装修——每一个环节都会遇到一些问题，都需要去解决具体的问题。

如今，史家昕在清华的博士站里继续着自己的化学研究。他很享受在一个个项目里不断攻克难题的感觉，这个过程可以充分发挥创造性——这也是他的乐趣所在。

看到这儿，你是不是觉得史家昕就是别人家那个很会学习的孩子？

更让人意外的就是，史家昕也很“会玩”，架子鼓、羽毛球、毽球他样样都玩，甚至还玩出了一个悠悠球大赛的亚军。

悠悠球可不是你理解的“幼稚的儿童玩具”，作为“世界上第二大古老的玩具”，它花式繁多，玩法多样，被称作是“手指上的舞蹈”。

史家昕玩悠悠球是这样的——

他是个悠悠球老玩家了，从小学开始一直玩到现在。在悠悠球里，既要考虑动作的复杂性，又要考虑观赏性和节奏感，除了需要时间去练习，也需要有想法、有创新。

在史家昕眼里，悠悠球，也十分具有探索的乐趣，同样和科研有着某种异曲同工之妙，而探索精神，是一个年轻人成长过程中不可或缺的特质。

从自学竞赛保送清华到加入清华博士站，从悠悠球亚军到短视频百万粉丝博主，我看到的并不是传奇，而是一场又一场努力的回报。优秀，是通过踏踏实实的付出换来的。

一个优秀的人应该具备什么样的特质？

史家昕的答案，我想分享给每一个人：

第一个是执行力，想法再好不执行，也只能是“白日梦想家”。

另一个就是总结归纳的能力，也可以说是“吾日三省吾身”，或者说“复盘”。

执行是保持向前走的状态，复盘是校准前进的方向。

掌握这两点，持之以恒，我们都能够在自己的领域里耕耘出一片天地。