学校关停

教师过剩

“教师过剩，编制缩减，对高校有何影响？”

“人口下降，为什么高校还提高了招人标准？”

“教师队伍还有前景吗？高校老师未来日子还好过吗？”

本文带着这些问题，进行了探讨↓

人口减少、延迟退休，对高校有何负面影响？

1.教编减少

首先，我国教育行业存在：部分地区教育资源匮乏的同时，另一地区教师数量过剩，教育资源极度不均衡的情况。

一些人认为：“既然人口减少了，学校刚好可以发展小班化教学，以前一个班几十个学生，往后可以像导师带十几个学生那样，既能解决教师数量过剩的问题，还能增加对学生本身的关注，因材施教，是双赢行为。”

想法很好，但是有一点忽略了：小班化教学的实施需要财政的支持。

而编制代表着国家财政的投入。

思考这一点：延迟退休的根本原因是什么？社会上劳动力的短缺。

因为社会上缺少了一部分人创造财富，国家税收也会相应减少。当学生数量急剧减少，整体的教育预算成本也会跟着变化。

学生减少，教师缩编是必然的。

在现阶段“考编热”的情况下，师生比的分母越来越小，代表“老师”的数字越来越大。

再结合前段时间的“65岁延迟退休”新闻——

一旦高校中的老龄教师也延迟退休了，这些在高校占了最多职称和编制的人群就无法“退位让贤”，在学校“编制池”名额有限的情况下，为了满足教学需求，学校就只能再招一些合同制教师，学校能提供的编制只会越来越少。

2.学校关停

这几年由于生源不足，中小学的倒闭新闻是越来越多了。

相对于中小学，高校更加稳定，但是“高校关停”的情况也并非完全没有。

①说说民办高校。

2022年9月，教育部官网发布了一则《2021年全国教育事业发展统计公报》。据统计公报显示，截至2021年底，全国民办高校764所，比2020年减少9所。根据公开信息，据说这也是我国高等院校教育发展史上关闭学校数量最多的一年。

教育部：《2021年全国教育事业发展统计公报》

好的民办大学招生当然没问题。

未来招生生源受影响较大的，更多是一些位置偏僻、学费太贵、学校设施陈旧、各种高校考核任务没做到的民办学校。

信息来源：山西省教育厅

②再说公办高校。

虽然背靠政府财政，倒闭风险很小，但如果公办学校水平不高，生源不足，也有可能出现“弱弱联合”或者“强弱联合”合并办学的情况。

尤其是公办专科类的院校，教育部近几年十分支持这类院校合并升级为职业本科。

信息来源：郁金香网站-学校名录

院校合并升级，对学校来说是好事，毕竟综合实力比之前更好。但对于高校老师来说，这境遇就千差万别了。

人事关系变动、管理人员缩减、一些原本冷门且招生情况不好的院系是否取消等问题，都成为了“青椒”工作不稳定的因素。

此时对于公办的老师来说，能不能跟着学校一起长远发展，有没有编制显得十分重要。

虽然合同期内的老师也可一起“挪窝”，但由于合并后的院校将面临教师队伍优化和各种教学检查任务，“老师的合同到期后还能不能续聘？”就真不好说了。

3.招聘标准提高

此前，高校人才网的《九成高校门槛提到博士，硕士如何“捡漏”上岸公办本科？》一文已经阐述：近两年高校招人的门槛普遍在升级。

有的朋友就有疑问：“人口都下降了，为什么高校还提高招人标准？”

这里有两点要注意——

1.人口下降，经济下行，想入职高校的求职者数量不降反升的同时，教师编制整体数量仍在减少。如此“僧多粥少”，用人单位的门槛就会抬高。

2.提高招聘门槛，其实也是提高高校自身竞争性。这里引用《中国新闻周刊》的一段话——

而我国与日本国情不同，我国高等教育以公办高校为主，面对同样的“少子化”生源问题，越是层次高的公办院校，就越不会“屈尊降贵”降分录取一些普通学生，哪个高校不想招“状元”？

公办高校更多是通过提高自身科研、学术、教育方面的能力，给学校增加筹码和“含金量”，以达到未来在优等生源抢夺大战中，始终站在优势一方的目的。

因此，大学老师作为提升高校实力的重要组成部分，“卷”字贯穿一生，可能是宿命吧……

最后想说一点……

高校招人门槛不断上升的趋势已成定局，未来高校“青椒”的考核任务的难度只会越来越高；

实力一般的高校，发展稳定性可能会因生源问题受到一定影响，想要进高校的硕博人才需要多考虑自身条件和实力，提前做好职业规划；

另一方面，尽管竞争加剧要求提高，但高校“青椒”如果能在高等教育行业内，做到专业领域里的高水平人才，那就是未来的「稀缺资源」，或许普通“青椒”的日子只能得过且过，但总有人站在高处。

也许就是今天投简历给高校的你。

共勉。