自去年以来，余杭深入推进美好教育工程，全区教育系统锚定打造“城市新中心、余杭好教育”总目标，以蓬勃发展的良好势头为建设城市新中心注入强劲动能。今年，余杭区教育高质量发展“三优”行动正式发布，聚焦“优教”提质、“优师”育才、“优研”赋能三个关键环节，持续为美好教育工程赋能，全力打造优质均衡、人民满意的美好教育。
为助推高中教育跨越式、高质量发展，余杭立足实际、内外发力，引进杭二、学军一众优质教育资源开展合作办学，在教育高质量发展“三优”行动指引下，进一步发挥优质教育资源优势，聚力变革学校育人方式，着力培养拔尖创新人才，合力建设优质品牌学科。
面向未来培育创新人才
现场，镇海中学、杭二中、学军中学等省内名校教师与余杭教师同台亮课；省教研室、市教研室学科专家开设专题讲座明方向；各校分管校长交流“三优”行动校本化实施举措，凝心聚智、笃行提质，打造余杭区教育高质量发展“三优”品牌。
学军中学教学处主任张春杰作活动主旨报告，以《追寻连贯一致的高质量教学管理》为题，从深化课改的内在核心、教师发展的四梦工程、课堂改革的深入推进、教学管理的不懈追求、拔尖创新人才的培养、2023届后期教学思考六个方面，介绍了学军教育集团在高质量教学实践路上的经验心得。
会上，杭师大附属未来科技城学校（天元公学）高中部执行校长斯理炯、余杭第一中学党委书记金海英、余杭中学副校长汪韻青分别对创新人才的培养、陪伴教育的实施、集体备课的落实作了观点分享。
▲斯理炯提出创新人才培养的天元模式：以优师队伍的梯队架构，保障学生的卓越成长；以优教行动的奋力执行，助力品质课堂的常态呈现；以优研项目的全力运作，形成学校的品牌特色。
▲金海英表示学校将坚持统筹性、协调性、重点性原则，将“优教”“优师”“优研”统一起来，围绕构建“君子课堂”，实践“问学课堂”，形成“玉”系列教师专业发展项目体系，出台“四劲四力”行动纲领等方面，探索实践余杭一中的新样态。
▲汪韻青介绍了学校在做精做细集体备课方面的经验，通过规范执行“七定”备课机制，集备案例展示、集体备课巡视制度、集备内容有效设计、优秀备课本大比武的联动，系统化保障课堂质量，加快推进学校未来人才的高质量培养。
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研磨课堂促进提质增效
活动上，通过课堂的“亮赛比拼”等活动，余杭教师与镇海、杭二、学军一众名校教师同台切磋，围绕教育提质增效这一核心，聚焦教师备课、上课、作业等重点环节，进一步优化区域优质教育供给能力，提升人才培养的质量。
物理专场-省教研室沈启正老师作专题报告
物理专场-镇海中学陈焕作观点分享
物理专场，学军中学周晶老师与余杭中学宣杭章老师均以互动课堂为载体，突出学为中心，把电学中的电阻问题疑难问题进行了深入剖析。省教研员沈启正老师作《样例驱动：突破复杂情景建模难点》的专题报告。
政治专场-学军中学徐菊红老师授课
政治专场，学军中学徐菊红老师再现1月首考真题，从评分标准入手，以论点+论据+论证的细致切割，展现切实可行的开放型主观题解题技巧。杭州市教研员杨志敏老师作点评。
化学专场-学军中学沈佳男老师授课
化学专场，学军中学沈佳男老师与余杭中学徐颖老师分别以《含铅废水处理》与《碳酸盐在溶液中的行为》为题，帮助学生提升化学说理与作图能力，从数理定量的思路培养科学态度与创新精神。杭州市化学教研员肖中荣老师立足近几年高考题的变化作点评。
地理专场-学军中学赵平老师授课
地理专场，学军中学赵平老师的课堂以农夫山泉企业的发展历程为线索，层层递进，加深学生对产业区位选择的理解。镇海中学赵学良老师的观点分享以“真题之真”为话题，提出可以利用“触类旁通”的方法，学思并行复习相关区域知识。
语文专场-富阳中学王德宸老师授课
语文专场，富阳中学王德宸老师以《无中生有，理趣盎然——哲理的表达》为题，列举了“直接议论”“揭示关系”“意象象征”“以事喻理”等方式，以严密的逻辑知识，引导同学们从“无中生有”中找到解读诗歌的哲理钥匙。
英语专场-市教研员姜发兵老师作专题报告
英语专场，杭二中刘潜老师的课堂为大家提供了全新的完形填空教学思路。杭州市教研员姜发兵老师建议老师们以学生为中心，培养思维能力，拓展国际视野。
数学专场-省教研员江战明老师作专题报告
数学专场-杭二中谢丽丽老师授课
杭二中谢丽丽老师从学生学习导数的难点入手，启发学生联系初等函数、指数、对数函数类型，回归函数的原点，运算的原点，思维的原点。浙江省教研员江战明老师指出，数学中情境性问题的解决要基于数学问题的方法、本源，一线教师要“了解形势，关注变化；深入研究，知己知彼；科学分析，提升效益”。
会上，区教育局党委副书记、副局长张同华指出，“三优”行动是美好教育工程的重要抓手，各高中学校要聚焦关键环节，靶向发力，把余杭区未来人才的创新教育落到实处。同时，他强调:
一、要关注学生，关注课堂。要聚焦备课、上课和作业等核心环节，做到心中有学生，以学生为原点科学研究学情，制定适合学生的教学策略，在课堂上高效落实。
二、要科学管理，高效备考。要加强对备考策略和方法的研究，重视对习题价值的研究，突出习题的梯度和系统性，落实落细备考工作。
三、要家校携手，有效陪伴。要重视家校沟通，全方位、多角度地关心、鼓励学生，让学生在学习过程中始终充满信心，为未来人才的培养奠定基础。
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