侃哥的第 1902次原创 那天我在网上刷到一个有趣的课堂 ppt，随手发了条微博，没想到平台给我推到近 100w 的阅读，看来确实很绝： 两个中文翻译似乎让我们瞬间明白了“现在完成时”和“现在完成进行时”的区别： I have loved you for 5 years.（舔狗觉醒）I have been loving you for 5 years. （死磕到底） 这两句如果直译出来，都是“我已经爱了你5年了”，但内涵完全不同。 这位老师用“舔狗”和“死磕”两个翻译，一下子点出了两句话的差异： have done（现在完成时）强调过去的动作对于现在已经有了结果（或造成影响），会不会继续下去不一定，可能舔也可能不舔，重点是告诉你已经舔了5年。 而 have been loving you（现在完成进行时）强调过去的动作持续到现在，而且还会继续下去，所以是“死磕到底”。 用甜剧风格的语言来翻译就是： I have loved you for 5 years.（我tm都已经爱了你5年了！！） I have been loving you for 5 years. （我都已经爱了你5年了，宝宝…） 有网友举举一反三，编了一个“渣男版”的句子： I would have loved you for 5 years. “would have done”是虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是“本来会…”。 所以句子意思是：我本来会爱你五年的。（实际上并没有爱，这套虚伪的说辞的确挺渣啊...） 通过这个例子我其实想跟大家探讨什么是好的教学。 现在完成时、现在完成进行时是一个非常枯燥的语法知识点，但写 ppt 的老师用了年轻人都感兴趣的“恋爱场景”，帮助大家理解，大家学得进去、也愿意去学，这就是一个好老师应该做的。 这让我想起了美国作家威廉·亚瑟·沃德（William Arthur Ward）说过的关于老师的四个层次： The mediocre teacher tells.The good teacher explains.The superior teacher demonstrates.The great teacher inspires. 普通的老师传授知识，优秀的老师阐释奥秘，卓越的老师展示精髓，伟大的老师激发热情。