教师，是立国之石，是兴教之源，是学问之师，是品行之范，是筑梦之人。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。高质量的教师队伍是教育高质量发展的关键。

余杭第一中学办学两年多来，广纳贤才，汇聚最优教师资源，成立九个学科“特级教师工作室”，启动“璞玉、琢玉、润玉、成玉”之“玉”系列教师专业成长培养模式，积极推进特级、正高教师学术引领，名优骨干教师提升优化，青年教师沉浸式培养的多元化教师梯队发展模式，让每一位教师都得到充分成长。

余一教师扎根在教育的热土上，全心奉献，怀诲人不倦之心；他们踏实育人，运因材施教之智。他们师德高尚、业务精湛；他们拥有高妙的教学技术、优异的教学成绩；他们奋勇当先、挑起重任；他们爱生如子，和蔼可亲；他们在良渚胜地，披星戴月，全程陪伴。他们是余一教育高质量发展的底气，也是青年教师发展的引路人。

今天，我们名优教师专栏推出的是——

教育格言：踏踏实实做人，兢兢业业服务，寻求温度与效度、高度与厚度相统一的管理艺术。

★ 国家普法教育优秀辅导员

★  杭州市优秀教师

★  杭州市优秀共产党员

★  余杭区骨干教师

★  余杭区岗位能手

★  主持的《提升高中家长家庭教育素养的学校行动2.0》课题作为区重大课题

★ 《以活动课程为主要载体的三志育人模式的探究与实践》获余杭区科研成果三等奖

★ 《融合信息技术的高中数学教学方法探究》获中国教育协会论文一等奖

★ 《问题设计驱动高效课堂》获余杭区年会论文二等奖

★ 《探究含参二次函数问题之思维痛点》获杭州市专题论文三等奖、余杭区专题论文二等奖

★ 《新高考数学命题三大情景思考》获杭州市年会论文三等奖

★ 《突破圆锥曲线运算关的训练策略》获余杭区年会论文三等奖

“既然当初选择了做老师，就要一步一步走踏实了”这是我矢志不渝的信念。从教以来，我带着这份信念，诚心待人、用心做事、热心服务。在此过程中，我深深体会到课堂是教学的生命线，教学应以生为本，我们教师首要考虑的是学生的利益，让学生真正学到知识，将来能够学有所用，才是教学的出发点。当然，教书中必然包含中育人。“十年树木，百年树人”。踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师应当以一颗仁爱之心，处处以身作则，时时为人师表，关心和爱护每一位学生，做他们的良师益友，做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。我想，我只是在做一名教师应该做的事情。在以后的工作、生活中，我会更加努力提升自己，服务他人。

每当看见高中毕业照，万千思绪总是情不自禁地涌上心头。我无法忘记曾经在那间拥挤的教室里埋头苦读的我们，更无法忘记那位亦师亦友的数学老师兼人生导师朱老师。

朱老师的课总是令人心情愉悦，他风趣幽默的语言让课堂充满欢声笑语。他总能在恰当的地方给予我们点拨，用简练精辟的语言将原本抽象复杂的数学概念变得生动易懂。他还总是能用各种意想不到的巧妙方法将难题解决，引得同学们拍案叫绝。

我由衷感谢朱老师高中三年来对我的指导与帮助，他不仅提高了我的数学水平，更开拓了我的视野。

师恩重如山，祝朱老师身体健康，桃李满园。

—— 2021届毕业生，胡海娜

眨眼间离开母校已经数年了，可每当我回忆高中生活，总会想起一位可爱、可敬的数学老师——朱旭颖老师。

朱老师脾气很好，很爱笑，同学们都爱叫他“朱哥”。在我眼中，朱老师是灯塔般的存在，指引着我坚定前行。他既是严格要求的严师，又是待人亲切的大哥哥。

朱老师的课堂很精彩。每节课上，他总是一句一句抽丝剥茧地给我们讲清楚“极值点偏移”的万般变化，离心率的各种技巧。他也明白每个同学的天赋和掌握程度不同，因此他也允许同学们自主学习，通过自己的探索形成更深的理解和记忆。朱老师的课堂从不局限于书本，经常看见其他老师都下班了，朱老师还坚持坐在电脑旁给我们一题一题地补齐高考常考的题型。当我们被他的导数圆锥曲线题目一遍遍折磨时，自己的实力也潜移默化地得到了提升。

无论如何，我始终难忘朱老师风趣幽默、一丝不苟的课堂，始终感恩和朱老师的美好相遇。

——2021届毕业生，方中笑