拼积木就是在考验一个人的系统思考能力。你需要在心里构建出一个完整的模型，然后让不同形状和颜色的小零件相互作用，将你心中的模型完整且牢固的呈现出来。

什么是系统思考？如何培养系统思考能力？

系统思考：你不会以同样的方式

看待世界

教育学家彼得·圣吉（1990）指出系统思考可以帮助我们看到事物之间整体而非部分、动态而非静态的关系，理解赋予系统独特特征的微小部分之间的链接。

打个比方，你正在欣赏乔治·秀拉著名的点彩派画作《大碗岛的星期天下午》，如果你站得足够近，你只会看到构成这幅画的油漆点；但如果你后退一步，你会发现，这些点和线条结合起来会形成一幅完整的图像。

系统的方法进行思考，能帮助你看到系统内部之间不一样的联系，即在这幅画里，人戴帽子和带雨伞，而狗不戴。 

/图片来源：乔治·修拉《大碗岛的星期天下午》

系统思考还也可以是一种描述和理解塑造系统行为的力量和相互关系的语言（Senge, 1990)。

虽然这两句话的文本相同，但是你头脑里的世界运行法则，也就是我们所说的心智模型，让相同的文本表现了两种完全不同的意思。

也就是说，信息是“你所看到的”；心智模型是“对这个世界的理解”；系统思考是一股推力，这股力量将你的注意力转向信息背后更深层的要素上。

系统思考高手：讲好因果故事

说好因果故事，可以帮助你更好的进行系统思考。说好这个故事，「因果循环图」或许是帮助你讲好这个故事的利器之一。

• 创造角色：列出影响结果的变量元素
  

你今年的目标是要减重20斤。为了达到这个目标，你开始盲目尝试各种办法，那些都没有让你瘦下来，反而让你体重增加。

但是你去观察健身房里，那些成功减肥的案例。你会发现在减肥初期的他们，并不会为体重秤上的数字感到焦虑。

你去看那些成功达到减重目标的人，他们靠的并不是节食的意志力。他们会从多方面，例如吃和运动等方面去分析，制定计划。也就是先搭建系统，为可能发生的结果铺路。

在搭建初期，先列出可能影响结果的变量，例如：摄入量、运动量等。

刚开始构建系统，请记住，变量越少越好，小而简单开始。后期根据自身需要向故事中添加更多的元素。

• 产生连接：识别变量和结果的相互关系

系统构建的初级阶段，尽量的避免构建过于复杂的相互关系，导致最终分析是难以进行。

你可以挑出某一个变量，假设它和结果的正反向关系，并跟着这个模型的思路讲述故事。这里值得注意的是，箭头指向的部分是结果，也可以说是目标。

正向关系：变量的增长导致结果的增长，如下图，吃得多，体重也会相应增加。

反向关系：变量的增长导致结果的下降，如下图，运动量的增加，导致体重下降。  

• 丰富剧情：不断新增元素

事物是动态且复杂的，因此我们需要一种更全面的方法来理解。

系统思考将复杂的事物拆解成可被管理的小组件，然后通过综合的方式理解事物的部分和整体，以及其中的相互关系。

通过不断新增元素，让整体目标的实现的路径看上去更加清晰。

在「因果循环图」中有两种回路：增强回路和调节回路。增强回路就像是一个可以被无限吹大的泡泡，它可以是积极的也可以是消极的。

例如，存钱和所得利息就是积极的增强回路，存更多的钱产生更多的利息。节食减肥是消极的增强回路，节食让你感到饥饿，越饿吃的越多，体重增加，然后又开始新一轮的减肥。

调节回路，是依托于消极增强回路而产生的。就像是一辆车的刹车，当车速太快，踩下刹车，车子就可以减速或停下。

就好比上一个节食减肥的例子，如果想摆脱无效减肥。你可以采取改变饮食习惯，比如吃健康食品，少吃多餐等。这就是调节回路。

循环是对我们当前现实的综合描述。当你试图使用这三个步骤去进行系统思考时，你无需担心循环是否正确；多问问自己，循环是否能准确的反映你想要描绘的故事。

当你设定了一个目标，但结果却不尽如人意时。列出影响结果的各种因素，让这些因素相互连接，从中找出阻碍你达成目标的消极增强回路，并找到快速挣脱的方法。

/头图来源：《公主小屋》

SENGE, P M (1990) The Fifth Discipline: Art and Practice of the Learning Organization, New York, Doubleday.