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来源：中国电影博物馆收集编辑：
我们所认知的电影是一种声画艺术，它离不开声音与画面，有画无声的充其量也只能是影像。但历史告诉我们，电影并不是一开始就融入声音这一元素，它经历过漫长的无声时代。本期“光影小讲师”活动，小志愿者将带领大家回到无声电影时代，研究无声电影如何克服声音限制，让观众了解复杂的剧情变化。
本期“光影小讲师”由刘晓凡小志愿者讲述《无声电影真的没有声音吗？》的故事，带领我们探寻光影的故事。
姓名：刘晓凡
性别：女
学校：贵州省贵阳市华麟学校
年龄：11岁
兴趣爱好：我喜欢配音和画画，这次我第四次参加配音大赛了，我希望你和我一样热爱配音。
你可能听说过，在很久以前，人们看的电影是无声电影，或者叫“默片”，那么无声电影真的没有声音吗？如果你找来一部无声电影，看不了几分钟就能发现，无声电影居然是有声音的。只不过这声音主要是现场伴奏的音乐，而不是人物的说话声，人物究竟说了什么话，有时候可以从嘴型猜出来，有时候要靠字幕。所以，无声电影的“无声”更多地指的是“电影里的人物只张嘴不说话”。其实，留声机早在电影诞生之前就已经出现了，可为什么电影一开始还是“无声”的呢？我在电影放映机旁边用留声机放人物对白，不就成了有声电影吗？说起来容易，可这么做还有两个大难题。
第一个难题是“放大”。留声机的音量太小了，根本不能满足电影院那么多人一起听的需要，所以如果想用留声机播放人物对白，就得先给它做改造，尽可能放大它的声音。第二个难题是“同步”，电影放映机和留声机是两台不同的机器，一旦它们的播放速度稍有不同，就会出现音画不同步的情况，甚至台词都有可能张冠李戴。直到电影发明后二十多年，这两个难题才被彻底解决，从此电影里的人物终于可以开口说话了。
参考文献：
[1] 波德维尔, 汤普森. 世界电影史. 北京: 北京大学出版社, 2014
“非常幸运可以参加这次‘光影小讲师’的活动。在看到“无声电影”这个词时，我感到非常疑惑，无声电影真的会有人看吗？明明留声机在电影初期也存在了，为什么还会有无声电影？两个不能结合起来吗？观众怎么能看懂剧情呢？随着这次讲述也帮我解开了这些疑惑，原来还可以使用现场配音烘托氛围，使用字幕、观看嘴型等方式理解对白，留声机和电影看起来可以结合，但是也存在着不稳定性因素，需要克服重重困难。非常庆幸科技发展让电影发声，让我走进电影院就可以观看到兼具声音和影像的电影。”
“光影小讲师”活动是中国电影博物馆基于馆藏内容着力打造的志愿者活动，以小志愿者录音播讲的方式开展，以孩子的口吻为公众讲述电影博物馆中的珍贵展品、电影中的声光变化等。以传播电影科普知识为主要目的，为广大青少年志愿者提供科普实践机会，培养青少年勇于探索的科学精神，为他们营造热爱电影的氛围。