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来源：教育研究微刊收集编辑：本刊编辑部
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1.刘徽.“大概念”视角下的单元整体教学构型——兼论素养导向的课堂变革[J].教育研究,2020,(6).
2.刘建军.课程思政:内涵、特点与路径[J].教育研究,2020,(9).
3.石中英.回归教育本体——当前我国教育评价体系改革刍议[J].教育研究,2020,(9).
4.郭元祥.论学科育人的逻辑起点、内在条件与实践诉求[J].教育研究,2020,(4).
5.曹培杰.人工智能教育变革的三重境界[J].教育研究,2020,(2).
6.吕立杰.大概念课程设计的内涵与实施[J].教育研究,2020,(10).
7.褚宏启.新时代需要什么样的教育公平：研究问题域与政策工具箱[J].教育研究,2020,(2).
8.李春玲.疫情冲击下的大学生就业:就业压力、心理压力与就业选择变化[J].教育研究,2020,(7).
9.徐国庆.作为现代职业教育体系关键制度的职业教育高考[J].教育研究,2020,(4).
10.课题组.扭转教育功利化倾向[J].教育研究,2020,(8).
杂志介绍
《教育研究》杂志是教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，是我国改革开放以来创办历史最长的综合性教育理论刊物。《教育研究》杂志始终关注教育理论的前沿问题，以刊登教育科学论文，评介教育科研成果，探讨教育教学规律，传播教育教学经验，宣传教改实验成就，开展教育学术讨论，报导学术研究动态，提供国内外教育信息为主旨,是教育理论界首选的权威刊物。
编辑出版：教育研究杂志社
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