6月14日，由首都师范大学教务处主办的“一流专业建设与学生发展研讨会”在学校举办。学校党委常委、副校长蔡春，各教学单位教学院长（主任）、教学秘书、专业负责人，教务处全体科长等人员出席会议。会议由教务处处长孙士聪主持。

　　孙士聪传达了党中央、教育部关于高等教育方面的方针政策，结合学校的实际情况，重点解读了教育部等五部门印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，并回顾总结了过去三年学校在一流专业建设和一流人才培养方面取得的重大成就，对学校今后的教育工作提出了新的展望和思考。

　　围绕人才培养和学生发展，开展高水平一流专业建设，提升培养质量，5个院系作了工作报告。文学院教学院长刘尊举从专业特性和人才培养规律的根本着眼点出发，分析了学科建设、专业建设、学生发展、教育教学之间的关系，并通过特色化的专业集群建设、课程开发等措施落实人才培养。历史学院教学院长钱益汇介绍了历史学院的基本情况，强调要以一流学科建设支撑一流专业发展。数学科学学院教学院长马雪松汇报了学院的专业建设情况，在总结经验的基础上，提出了提升生源质量，补人才培养短板，积极拓展国际化联合培养等建设性意见。生命科学学院教学院长王海龙汇报了学院“以本为本，以研促本”的一流专业建设情况，回顾了学院依托自身优势在人才培养等方面取得的显著成效、初步成果和存在的问题。教育学院教授高洁从“完善课程体系，发展课程群建设”“引领创新，营造踏实进取的科研文化”“打造‘走出去的教育学’课程，丰富实践教学样态与机制”等几个方面汇报了教育学院专业建设和人才培养情况。

　　蔡春作总结发言，对学校未来的一流专业建设和人才培养提出了几点要求：一是要进一步加强一流专业建设，真正地从制度机制、课程教材等方面落实一流专业建设的要求；二是专业建设要指向人才培养，要致力于学习的发生和学生的获得感，教学是连接专业建设与学生发展的关键环节，是教师与学生交流的最重要渠道，是促进学生成长的核心，要特别重视；三是要坚持人才培养的初心，坚持落实立德树人根本任务，立足于立德树人、育人育才的原点来思考、解决问题，更加自觉地推进专业建设；四是要重视打造平台，做好创新教育，在各类竞赛项目中构建师生成长共同体，实现学生全方面成长成才。蔡春强调，在下一步的工作中，要努力创造更好的环境和平台，加强各部门之间的交流互动，全面推进学校教育工作的顺利开展。（通讯员：首都师范大学 徐晓）