阳春三月，春意盎然。为响应语文新课程改革要求，助推镇域语文教师教学水平的提升，近日，江苏睢宁县教师发展中心在官山镇中心小学举办“慧学·智教：单元整体设计下的单篇教学”研训活动。

睢宁县第五实验小学李荣珍老师对三年级下册第六单元“整体设计与实践反思”作深度解读，从大单元“童年的百花园”出发，明晰本单元的学习主题，以“三个任务、七个活动”为抓手，促内联，创情境，学方法，落实单元训练要素，指向语文核心素养。

教师们观摩了基于“单元主题视域下，以单篇教学为例，建构任务群，创设有意义学习情境”理念下的三节语文课。这三节课以任务整合主题内容、学习情境、学习方法、课程资源，精心设计语文实践活动，构建“素养—养成”教学范式。

前两节课呈现的是《剃头大师》第一二课时完整教学样态。新城区实验学校刘静老师在执教第一课时中，打破传统的课时界定，设计小小辩论赛——“我是不是剃头大师”，引导学生结合文本，言我所思，畅我所想，辩之有理。很好地培养了学生的思辨思维，提升了语言交际能力。

睢城实验小学刘琳在《剃头大师》第二课时教学中，以语言为媒介，创设生活情景，注重角色体验，以学习单驱动，循序渐进地设计支架式语文实践活动，多元、立体引导学生发现、表征人物特点，深入和文本对话，学生语感、语用、思维与表达显著生成。

第三节课是由官山镇中心小学苗亚娣老师执教的五年级下册的《牧场之国》。苗亚娣老师把图片、文字、音乐、想象、表达有机融合，引领学生以“讲解员”的小导游角色，讲解推介“牛群吃草图、骏马飞驰图、动物安闲图”，在情境中感受荷兰牧场之国的宁静自由、安闲悠然，把单元语文训练要素落到实处。

三节课后，睢宁县教师发展中心小学语文研训员周莉带领大家进行“卷入式”研讨，参与听课的教师围绕研训主题畅所欲言，思维的火花不停碰撞，精彩的点评不时闪现，既肯定了课堂教学的亮点，也有针对性地提出了一些好的教学建议，听课老师们受益匪浅。

周莉就如何“优化课程内容，重构教学单元”、有效开展“单元整体设计下的单篇教学”，与现场的老师们进行了充分、深入探讨。她表示，课程目标从“双基”到“三维目标”到“核心素养”，需要我们从单元整体入手，明确主题，任务驱动，问题导向，情境助力，胸中有全局，教学有重点，扎扎实实地引导学生在学习语言文字运用的过程中发展核心素养。

（贾汉坤）

审核：潘瑞凯

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