为进一步扩大优质教育资源辐射面，打破校际资源互通共享的壁垒。近年来，黔南州福泉市积极探索实行一体管理、一体研训、资源共享的集团化办学模式，通过选派优秀骨干教育名师组团帮扶、集团置换式跟岗支持教育发展，实现教育资源的统筹与共享、教师队伍的合作与共进、学生素养的成长与发展，促进全市教育优质、均衡发展。

在福泉市仙桥中心小学三（3）班教室里，来自福泉市第一小学的轮岗教师刘冬梅正在用英文与学生相互问候。课堂上，刘冬梅以饱满的热情与孩子们一起用英文认识了可爱的小动物，用图文并茂、与学生互动交流等方式，为学生呈现了一堂趣味十足、精彩纷呈的英语课，全英文教学方式也深受学生喜爱。

班级里，逐渐适应全英文教学方式的王同学说：“我喜欢英语老师的课堂，老师教会了我认识很多动物的单词，收获满满。”

“来到这里上课差不多半年了，孩子们越来越乐观、开朗，勇于表达自己，逐渐适应了全英文教学，学习英语的氛围很浓厚，孩子们的听说读写能力也得到有效提升。在今后的工作当中，我会不断增强教书育人的责任感和使命感，为教育尽自己的绵薄之力。”刘冬梅说道。

与刘冬梅一样，从福泉市第一小学来到福泉市仙桥中心小学轮岗交流的教师唐岷雪，在开展教学工作中，她不断提升与家长、学生沟通和相处的能力，提高教学水平，提升自己的师德修养，因材施教，激发学生的学习兴趣，用良好的师德影响学生，全力营造良好的教育环境。

唐岷雪说：“舍得在学生身上花时间、花精力，在生活上多关心他们，他们犯错的时候及时指出，有进步的时候及时表扬，迷茫的时候引导一下，自卑的时候鼓励一下，要舍得花精力研究学生，完善班级管理，班级在班干部的带领下，做到赏罚有度，形成团结、合作、竞争的良好班风，班级才会有凝聚力和竞争力。”

来自仙桥中心小学的滕仁慧，凭借多年丰富的教学经验，此次轮岗交流到福泉市第一小学担任三年级（4）班的数学老师，在课余时间，她经常向其他老师“取经”学习，努力提升自身的专业技术水平和教育教学能力。

在轮岗交流中，滕仁慧收获颇多，她表示：“我到福泉市第一小学进行轮岗交流，向很多优秀的老师进行学习，感受到了一个团队的力量，在轮岗交流的过程中，我的教学专业技能方面有了质的提升。今后，我也会将学到的教学方法、教育理念带到仙桥去，用到教学当中。”

据了解，为进一步促进全市教育高质量发展，实现福泉教育更加优质均衡的目标，福泉市教育局制定了相关工作方案，通过每年选派一批优秀骨干教育名师进行轮岗交流，不断提升教师的教育教学水平，促进教育教学高质量发展。

福泉市仙桥中心小学党支部书记、校长黎敏箭说：“通过轮岗交流的方式，给仙桥的教育带来了新的转变，第一个转变就是教师在观念上转变了，从以前‘以我为本’转变为‘以生为本’，从以前‘满堂灌’变为‘师生互动’‘生生互动’；第二个转变是课堂的质量改变了，课堂更具实效性，更加高效，老师和学生都得到极大的受益。”

近年来，福泉市按照“福泉大教育”工作理念，探索了一所优质校领办一所农村薄弱中心学校的管理模式，实施城带乡、强带弱城乡统筹一体化集团工作模式，充分发挥优质学校引领辐射作用，推动集团内各学校在理念、师训、课程和常规管理等方面相互衔接、共建共享。

来源：云黔南网（如果出现来源不是云黔南网的情况，注明稿件实际来源）

作者：龙文芳

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