有关数据显示，截至2023年底，石家庄市教育系统共有教职工16.04万人，其中，女性教职工占八成，达12.89万人，已然成为教育队伍中一支“顶起大半个天”的主力军。今天是国际妇女节，让我们走近她们，感受一下奋斗在三尺讲台上的“她力量”。
“小白”不白郭祎茗
郭祎茗算得上是石家庄市教师队伍中最年轻的女老师之一。2002年出生的她，去年6月大学毕业，8月底便来到复兴大街小学报到，如愿成为了一名小学老师。同事因此笑称她是“刚出校门又进校门”。
郭祎茗现任一年级5班班主任。“我是去年8月28日下午5点左右接到通知来校报到的。”回忆起自己与复兴大街小学的初识，郭祎茗说，接到通知时，她都不知道学校在哪里，只好通过导航打车去报到。学校给她的第一印象是“新、大、好”。
正式上岗，担任5班班主任同时教授语文、数学两门课程，郭祎茗坦言，她有些紧张。好在她有小学顶岗实习经历，加上校领导不断鼓励和老师们的帮助、指导，尤其是拜师翟营大街小学丁素伟老师，让她很快适应了新的角色，班级管理和教学渐渐得心应手。
“别看小郭老师年龄小，但她对学生、对教育教学认真、负责，还有自己的工作方法，管理班级很有一套。”郭祎茗的同事这样评价她。她的同事说，比如在一年级5个班级的文明、纪律评比中，5班得分最高，获得“流动红旗”。在去年12月学校开展的语文课例展示中，郭祎茗的课例《明天要远足》受到长安区教育局小学语文教研员的肯定。
除了日常教学和班级管理，郭祎茗中午还要看护学生们吃饭、午休。让她印象深刻和感动的是，每当她给学生端汤，汤洒到了手上，总有学生会抽出纸巾让她擦手。饭后，孩子们会主动擦拭饭桌。
业余时间郭祎茗除了偶尔和同学吃吃饭，看看电影，更多时候比较宅。郭祎茗说，现在她最大的心愿是“多学习，多参加培训，多向优秀班主任学习，不断提升自己的教学和班级管理能力，为学校发展贡献自己的一点力量”。
“文化引路人”刘静
纸浮雕、剪纸、蛋壳画、蛋雕是中国璨若星河的传统文化瑰宝之一，传承、弘扬传统文化也是新时代赋予教育工作者的一项神圣使命。八一小学美术教师刘静在日常教学之余，利用课后服务时间带领学生学习研习传统技艺，与美术组同事一起走上了弘扬传统文化之路。
刘静于2008年来到八一小学，至今从事美术教学已16个年头。刚来学校时，她只负责小学中高年级6个班的美术教学。后来，教学日益繁重，最多时她教四、六年级共12个班。为了传承、弘扬传统文化，2016年，学校成立绘心工艺社团，刘静所在的美术组开始引领学生学习纸浮雕制作技艺。学校又拓展传统工艺社团，相继成立了剪纸、蛋壳画和蛋雕社团。刘静虽然是美术科班出身，但隔行如隔山，在博大精深的文化瑰宝面前，她也需要先做学生再做老师，从头学起。学校教学忙，课后社团活动多，作为一个4岁、一个刚满一岁的两个孩子的妈妈，很多时候她都是在家等孩子睡熟后才在台灯下一遍又一遍练习，钻研纸浮雕、剪纸、蛋壳画、蛋雕制作技艺和要领，逐渐在社团课堂上游刃有余。
美育育人孜孜不倦，勤勉躬耕必有所得。在桥西区2021年小学青年教师素质赛中，她荣获美术学科一等奖。此外，她的《小议小学美术设计中传统民族色彩的应用》等多篇教研成果也被公开发表。刘静还荣膺“桥西区优秀教师”称号。
弘扬传统文化，小学生能具体学到什么？刘静说，学生都是根据自身兴趣爱好自愿报名学校社团。有兴趣就有动力。通过勤学苦练，学生除了感受到传统文化的无穷魅力，还提升了动手能力，对塑造持之以恒、精益求精的学习品质也大有裨益。
“特教妈妈”李丽梅
“我就是操心的命，一直闲不下来。”3月6日中午时分，正值学生放学，送走班里最后一名学生离校，五十多岁的特教老师李丽梅自嘲这时才有了专属于她的片刻宁静。
李丽梅是桥西区特殊教育学校培智二班（四中路小学特教二班）班主任，她的工作日程是从每天7点半到校开始。去学校前，她要先把瘫痪在床的八旬婆婆照顾妥当，与下夜班的爱人交接，然后才能急匆匆赶往学校。
在学校，李老师全天有5节课，上午3节，下午2节，除了生活语文、生活数学和生活适应课等校本课程，还有教室内外康复训练、课间操、有声绘本阅读和劳动等课程。为了帮助班里的孩子们找回快乐与自信，周五的才艺课，她还负责教孩子们吹口风琴、弹电子琴、编串珠、打非洲鼓等。
特殊教育，意味着需要每一名老师付出特别的爱。李老师管理的二班，有个学生经常流口水，不知道擦。她注意到后，就蹲下身子，轻声细语地引导学生拿出手绢，教他擦口水。一段时间后，这名同学竟然会主动掏出手绢擦干净口水了。李老师又从网上学会了口腔按摩，教给这位同学的家长，现在这个孩子流口水的现象也有所好转。同时，李老师还发现这位同学说话经常颠三倒四，于是就经常找机会和他交流一些日常生活用语，现在这名同学不仅能坐在自己的座位上听老师讲课，认真完成作业，还能和其他同学一样参加学校的升旗仪式了。
班里还有一名同学，他的手和脸总是脏兮兮的。通过一次家访，李老师了解到这名同学爸爸去世妈妈改嫁，依靠爷爷奶奶的微薄收入生活，经常不吃早饭就上学。自此，李老师对他的关爱更多了，耐心教孩子洗手洗脸，经常给他买生活及学习用品。发现他没吃早饭，就给他买早点。
在校外，李老师带领孩子们经常活跃在公益活动一线。在一次次的社会活动中，孩子们学会了用基本礼仪与人交往，学会了互相帮助，逐渐融入了社会。而深得学生喜爱、家长认可和社会赞誉的李老师，被评为桥西区第五届师德巡讲进校园“双十佳”优秀师德典型，更被亲切地誉为“特教妈妈”。
周欢：像唐诗一样生活
“校长好”“同学们好”。伴随着师生间的问候，在清晨的第一缕阳光中，瀚唐和雅小学42岁的周欢校长微笑着开始了她忙碌的一天。
“今年春节我就在家背了《元日》，还给亲戚们讲了‘总把新桃换旧符’的意思。”在学校二楼的艺术长廊，两位同学站在《元日》的古诗字画前，童言童语说着古诗的内容，周欢笑着点点头。学校挂这些古诗字画的意义就在于此，让同学们在学校随时都能被古诗浸润。
校园里随处可见和“诗”有关的内容。300首精心选择的诗歌，雕刻、悬挂于校园的角角落落，各个场馆、墙上、地上、走廊里、树上、台阶上处处都是诗歌，有经典诗词，也有师生原创。自2021年任职瀚唐和雅小学党支部书记、校长的周欢就鼓励师生们一起创作诗歌，建立瀚唐诗社，用文字表达内心的情感和对生活的感悟。一首首充满童趣的诗和一大群热爱诗歌的孩子在校园里如雨后春笋般涌现，两名热爱诗歌的教师自愿申报成为诗社的主理人，开展形式多彩、内容丰富的读书活动。
“我相信，美好的环境本身就是一种无声的教育。孩子们在这样满是‘诗’的学校不仅能学到知识，还能感受到诗意的氛围，从而培养出更加深厚的文化底蕴和审美情趣。”为此，周欢还在学校建立了情景意交融的诗意教育体系，开展三级诵读活动。每年的假期，周欢都会带着语文组的教师一起编写《瀚海阅读》校本教材。利用新课标提倡的“PBL”项目式学习引领学生深入研究，创建“325”合作课堂模式。她始终认为，诗意的课堂，是应该真正地尊重学生的学习意愿，激发孩子们的主动力、实践力、合作力、创造力。
2023年瀚唐和雅小学被评为“生活·实践”教育实验学校、中国陶行知研究会实验学校。而周欢自己也获得了“全国生命教育先进个人”“全国德育先进个人”称号。
文/ 燕赵晚报融媒体记者 安迪 孔琳
图/ 学校提供