9月22日，谢丹丹在课间了解阿曼妮萨·买买提（右）的学习情况。 记者 韩亮摄

　　天山网讯（记者 韩亮 苏璐萍报道）9月22日，在衡水中学尉犁分校，放学后，阿曼妮萨·买买提将一盒护颈带塞到了援疆教师谢丹丹手里：“谢老师，天气凉了，注意保护好脖子哟！”

9月22日，谢丹丹为衡水中学尉犁分校高三年级学生上语文课。 记者 韩亮摄

　　谢丹丹来自河北衡水中学，现任衡水中学尉犁分校校长，同时兼任高三年级两个班的语文老师。自今年8月来到尉犁分校以来，这个走路带风的东北女人便在潜移默化中影响着该校的师生们。

　　近年来，坚持“援疆一批人才、带出一批人才”，借助河北衡水中学的优势教育资源，衡水中学尉犁分校创建“援疆教师传帮带工作室”，启动了“星火四个一工程”，即带活一个学科，帮扶一个班级，带好一名徒弟，帮扶一批学生，不断提升本地教师队伍整体素质。 

9月22日，阿曼妮萨·买买提为谢丹丹按摩肩颈。  记者 韩亮摄

　　为帮助徒弟尽快提升业务能力和水平，谢丹丹会精心准备示范课，从教案准备到课堂与学生互动，让当地老师切实感受先进的教学理念和教学模式。只要有时间，她便会化身“学生”，坐在教室最后一排，听徒弟讲课。课后，针对徒弟存在的问题，一一进行剖析。有时，为了给徒弟改教案，谢丹丹常常误了饭点。让她欣慰的是，一个月以来，高三年级语文教研组的研讨氛围浓厚了很多。 

9月22日，谢丹丹给衡水中学尉犁分校教师分享教学心得。 记者 韩亮摄 

　　除了带徒弟，还要帮扶学生。 谢丹丹和阿曼妮萨相识于一次打饭。阿曼妮萨不慎将汤汁洒在了身上。谢丹丹看到后，忙给阿曼妮萨拿了换的衣服，将脏衣服拿回去洗了。在她看来，这是件再平凡不过的小事，但没过两天，阿曼妮萨塞给她了两个馕，表达感谢。“这些孩子真的特别朴实，特别感恩，我愿意把他们教好。”谢丹丹说。 从那以后，阿曼妮萨成了谢丹丹帮扶的学生之一。和其他同学一起，在谢丹丹的引导和帮助下，规范着自己的行为习惯，努力学习，取长补短。

9月22日，谢丹丹为衡水中学尉犁分校高三年级学生辅导功课。  记者 韩亮摄

　　“犯错的时候，谢老师真的很严厉；但很多时候，她又像妈妈，絮絮叨叨，但很温暖。”阿曼妮萨说，虽然她底子差了些，但有幸遇到一帮好老师，她会努力学习，争取考上理想的学校。 “援疆期满、离开尉犁时，我们不仅要留下衡水的优秀教学理念、先进的教学经验，还要拿出一份响当当的高考成绩来向新疆人民交代，留下我们的成绩、人格与品格。”谢丹丹目标明确。