本报讯（记者 朱晓娟）“模拟医学教育实现了可重复、可更改、可评估且无风险的救治场景演练，架起了医学理论通往临床实践的桥梁……”12月5日，河南住院医师规范化培训模拟教学师资培训班在郑州开班，各培训基地的临床技能培训中心管理人员或专业基地模拟教学师资共255人参加为期3天的集中培训。

此次培训由河南省卫生健康委主办，河南省人民医院、河南省住院医师规范化培训中心承办，邀请清华大学附属北京清华长庚医院教授王仲、复旦大学附属眼耳鼻喉科医院教授李文献、北京大学人民医院教授安海燕等来自省内外19位住院医师规范化培训专家参会并授课。培训内容设置有理论课和实操课，包括临床技能培训中心工作指南解读、情境模拟教学实践、标准化病人的管理、职业置信行为的应用与探讨、复盘反馈技巧、基于虚拟病人的临床思维课程设计与应用、临床思维与沟通技巧等内容的理论教学，以及麻醉、全科医学、妇产专业内容的模拟教学工作坊。参加本次培训班的学员经考核合格，将颁发《河南省住院医师规范化培训师资培训证书》，同时授予省级I类学分6分。

近年来,模拟医学教育作为一种顺应现代医学模式发展的新型教育模式,已经成为当前医学教育,特别是临床技能培训的最有效方式。河南省自开展住院医师规范化培训工作以来，为提高住院医师临床实践能力，结合模拟技术发展，建成了38家标准化临床技能培训中心，平均建筑面积达3800平方米，模拟实训教学设备价值平均为1000余万元，充分满足了各类学员的临床实践培训需求，为住院医师提供了反复进行临床技能、团队合作、沟通交流等关键能力模拟训练的机会。

不容忽视的是，目前临床技能培训中心的使用现状仍存在各种问题。对此，河南省卫生健康委科技教育处提出几点要求：各培训基地应对照《住院医师规范化培训基地临床技能培训中心工作指南（2023年版）》（简称《指南》），加快临床技能培训中心建设，配齐配强专职管理人员，加强模拟师资队伍建设，完善模拟培训课程开发，按照《指南》建议选择部分重点专业，如：内科、外科、妇产科、儿科、急诊科、麻醉科、全科医学科等，开设相应临床技能模拟培训课程。同时，完善情景模拟课程开发，达到提升住院医师临床思维能力、培养良好的诊疗行为规范、提高危机处置能力的目的。

“这次听了关于情景模拟在医学教育中的应用等相关课程，很有触动，收获很多。虽然以前接触情景模拟教学不多，但是我们科室也具备了开展此类教学的条件，比如有模拟教具、临床实训中心等，像腰椎穿刺术模拟技能培训回去就可以开展了。”新乡医学院第二附属医院神经内科科室住院医师规范化培训教学秘书马金花说。