校园书声琅琅，古镇人声鼎沸。凤凰山两侧，百米距离，树人沙磁小学与磁器口古镇的渊源由来已久。

今年，树人沙磁小学紧紧围绕“面向全体、尊重个性、多元发展”的课程理念，立足于学生的需求、家长的愿望、教师的特长，充分考虑学校传统优势，深入挖掘红岩革命精神内涵、沙磁文化历史底蕴和学校特色发展潜力，打造“古镇文化磁体课堂”，让学校学生在学习传承古镇文化的基础上，深度融入“沙磁红色游”“沙磁小导游”等特色活动，实现更全面的发展。

立足现实基础 课堂扎根古镇文化

树人沙磁小学由原磁器口小学与金沙街小学合并而来，原先两所学校均位于古镇周边，课程设置与古镇风情结合紧密。而今树人沙磁小学仍与古镇毗邻，深厚的古镇文化底蕴、丰富的古镇场景，仍是学校课程的优质资源。

“一撵一搓一扭，我们的麻花就基本成型了……”在陈麻花主题馆，树人沙磁小学的同学们正在专心致志的学习麻花的制作技巧，这是“古镇文化磁体课堂”的课程之一。

紧邻古镇，自然便利，“古镇文化磁体课堂”课程的课堂所在地均位于古镇非遗传承、景点所在地，课程内容可感、可知、可体验，同学们的感受更真切，所得所获也更多。

“我最喜欢上的就是这个课程了，我感觉自己耍了也记得住。”作为参加过研学活动的“老手”，小学生李骏毅对课程颇为喜欢。他表示，这样的课堂不仅能学，还能体验，他基本上学一遍就能掌握，有成就感更有获得感。“像做麻花，我是一学就会。”

不仅仅有陈麻花，目前，树人沙磁小学与古镇非遗传承人、红色景区等签订协议，将单大琼蜀绣坊、韩子栋陈列馆、宝善宫等古镇内标志性文化点位作为研学活动基地，最大程度为学生们提供沉浸式的学习环境，让大家更好的感受、学习、掌握古镇文化。

“应该说‘古镇文化磁体课堂’是对学校优秀课程的一种传承。”树人沙磁小学校长徐兰春表示，接下来，他们还将进一步利用好古镇资源，开辟更多沉浸式教学点，让学生在学习的过程中，自然接受古镇文化的浸润，更好的了解古镇文化，传承古镇文化。

立足学生需要 课程设置紧扣全面发展

“蜀绣是非物质文化遗产之一……”“宝善宫的特点有……”“陈麻花的制作步骤……”小小的笔记本上，李雅楠密密麻麻的写满了各个点位的要点，她告诉记者，接下来，她想竞聘成为“古镇小导游”，在古镇现场向全国各地的游客宣传磁器口古镇的文化内涵。

李雅楠的想法并非一时兴起，更非空穴来风。树人沙磁小学依托“古镇文化磁体课堂”，深化开展“沙磁小导游”“沙磁特色游”等多个衍生活动课程，让同学们在学习的同时得到实践锻炼。

“这是我们根据学生的学习特性以及学习进度，按需开设的内容。”据树人沙磁小学校长徐兰春介绍，目前，他们将课程分为三个阶段，从环境文化、精神文化、行为文化三个方面，分别匹配一二年级低年级段、三四年级中年级段以及五六年级高年级段，课程内容逐步深入。在每个阶段，他们还衍生出各类社会实践活动，研学活动，让同学们能够实地感受、学习，并且学以致用，更深入体会所学的意义，同时也能锻炼同学们的综合能力，促进全面发展。

（记者 裴梓臣）