岱岳区始终坚持教育信息化作为促进城乡教育一体化发展的重要手段,以办好人民满意的幸福教育为目标,大力推动信息技术与教育教学深度融合,通过实施“智慧化教学环境提升行动、教育资源共享行动、师生数字素养与技能推进行动、新型教学模式重构行动、五育并举智慧教育创新行动”五大行动,推动教育信息化转型升级,开创“智慧教育”云时代,助力教育高质量均衡发展。2022年11月,岱岳区入选山东省智慧教育示范区创建单位。
夯实基础,信息化硬实力稳步增强
岱岳区围绕“配备标准化、管理专业化、投入经常化、应用全员化”目标,以资源建设为重点,教育信息化有了坚实的发展基础。近年来累计投入4000余万元,高质量建成了以“裸光纤”为载体、万兆为主干、千兆进校园覆盖全部学校的教育城域专网。配备多媒体设备1680套,建成精品录播教室26间,为定点小学配备阅读机58台;建立与市教育云平台互通的智慧教育服务平台,教师及学生空间开通率达到100%,建立网络名师工作室65个。
信息融合,新型教学模式逐步构成
岱岳区坚持“起点均衡、过程均衡、结果均衡”理念,探索推进信息技术与教育教学实践深度融合。各学校积极探索符合本校实际的新型教学模式,不断加强信息技术与教育教学的融合应用,形成值得广泛推广借鉴的典型案例。实验中学建设并充分利用学科校本资源库;开元中学借用AR和3D建模技术开展地理和历史课教学;岳峰小学探索出“三段十环”翻转课堂教学新模式;卧虎山小学开展基于信息化“劳动教育”新模式。
试点先行,人工智能教育初见成效
岱岳区建成6所人工智能教育试点学校,以试点学校为基础,积极推进人工智能教育;建设74间智慧教室,通过现有空间、资源、平台、各种智能终端,积极开展翻转学习、移动学习、协作学习、碎片化学习等学习活动,实现人人皆学、时时能学,处处可学;10所学校建成了创客空间,30多所学校开展了创客活动,3D打印、编程等多项课程已在全区各学校铺开,成为学校的常态化课程。去年12月,粥店中学成立人工智能社团,促进学生科学核心素养的发展;实验中学参与今年的GOC编程挑战赛和“走向未来”人工智能自动驾驶创新挑战赛,并在大赛中均获得全国总决赛一等奖。
数字帮扶,优质教育资源均衡发展
主动探索“互联网+思政”教学教研模式,引导各学校通过数字课堂资源库,积极开设云课堂,目前打造包含“50节德育微课、50节思政金课、400节学科代表课、100节家庭教育精品课”的优课视频资源库。同时坚持统筹规划,示范引领,着力打造三个课堂,推广“一校带多点、一校带多校”的教学和教研组织模式,打造“优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师”的数字帮扶机制,全面提升教师的信息技术应用水平,确保智慧教学应用到位,技术管理维护到位, 打破了课堂教学中师生的时空界限,实现优质教育资源共建共享。
赛事助力,学生数字素养不断提升
各学校制定可行方案,积极组织学生参加信息化白名单赛事,以训促赛,以赛促学,做好学生数字素养提升“助推器”。全区共有四支代表队参加世界头脑奥林匹克中国赛区选拔赛和世界赛,相继获得中国赛区一等奖和世界赛二等奖的好成绩。实验中学学生在第三届(2022-2023学年)全国青少年科技教育成果展示大赛总决赛中获三个全国一等奖;开元中学在第七届全国青少年无人机大赛中获四个全国一等奖,在团体接力飞行赛中获全国第三名。
进入新时代,岱岳区将以创建全省智慧教育示范区为新的起点,开拓创新,锐意改革,以教育信息化引领教育现代化,努力打造公平而有质量、有温度的岱岳教育。
编辑:崔秀清