到2020年，郑州市基本建立政府购买学校体育艺术服务工作体系。昨天，郑报融媒记者从郑州市教育局了解到，市属学校的体育艺术教育教学工作可以采取购买社会服务的模式，在七大类15个项目上和社会组织机构合作。

学校体育艺术服务 将“应买尽买”

据了解，向社会力量购买学校体育艺术服务工作的购买主体是郑州市教育局体卫艺处、局属各学校。承接主体包括依法在民政部门登记成立或经国务院批准免予登记的社会组织,以及有能力实施项目并达到绩效考核标准的各类法人、机构、其他组织、个体工商户、自然人等。

在学校开展的体育艺术活动中，如果适合采取市场化提供、社会力量能够承担，体育艺术服务都要做到“应买尽买”。

而对于新增的学校体育艺术服务内容，凡是可以通过购买服务实现的，原则上都应通过政府购买服务方式提供。

对体育艺术服务 进行绩效考评

通过财政购买的体育艺术项目服务的效果如何?

提供服务的社会机构将接受绩效考评。重点考评产品和服务的质量、参与青少年学生的规模、青少年学生满意度及活动影响力等内容。

绩效评价结果要向社会公布，并作为以后年度编制政府预算和选择服务承接主体的重要参考依据。

哪些项目以后将由社会提供服务?

郑州市教育局日前下发的《郑州市教育局向社会力量购买学校体育艺术服务工作实施方案(试行)》中，将可以购买社会服务的学校体育艺术项目分成七大类共15个项目。

第一大类：学校体育艺术教育教学资源

特色学校体育艺术教学课程开发、引入与实施——中小学体育美育发展工作的组织与实施、中小学创新型阳光体育运动推广工作的组织与实施、体育艺术校本课程资源开发与实施。

学校社团建设——学校体育艺术社团活动的组织与实施、学校体育艺术社团外出比赛与展演。

第二大类：学生体育艺术竞赛活动与专业提升

学生体育艺术等校外竞赛和活动的组织和实施——中小学生体育节、田径、游泳、毽球、羽毛球等阳光体育运动项目的竞赛及活动的组织与实施;公益性青少年体育艺术竞赛及活动的组织与承办。

学生体育艺术专业提升——校园足球、校园篮球、校园排球的竞赛及活动的组织与实施;民族艺术进校园、高雅艺术进校园、中小学生艺术节、学生演出等活动的组织与实施。

学生体质健康水平——《国家学生体质健康标准》测试活动的组织和实施;《国家学生体质健康标准》测试数据分析与监控。

第三大类：学校体育艺术师资聘用和培训

体育艺术教师师资聘用——体育艺术专业教师聘用;体育运动队、艺术团体、社团专业教师聘用。

体育艺术教师培训工作的组织和实施——体育教师、美育工作者专业技能培训的组织和实施;校园足球、篮球、排球教练员、裁判员培训的组织和实施;体育社会指导员培训的组织和实施;青少年(学生)体育艺术相关知识培训的组织和实施。

第四大类：学校体育艺术活动宣传推广

体育艺术改革方案和教学方式方法宣传与推广——重大体育艺术改革方案的宣传推广;重大体育艺术教育教学方式方法的宣传推广。

体育艺术政策信息公布——重大体育艺术管理政策的宣传推广;体育艺术服务信息、教育资讯的发布等。

体育艺术年度汇总——学校体育艺术蓝皮书的编撰与印刷;学校体育艺术宣传片的拍摄与宣传。

第五大类：学校体育艺术活动国际交流

国际体育艺术交流活动的组织和实施——境外及港澳台师生来郑进行体育艺术交流活动的组织与实施;赴境外开展学生体育、艺术等国际交流活动。

学校体育艺术人员交流——境外及港澳台体育艺术人员来郑长期进行体育艺术指导工作;人员赴境外进行体育、艺术学习活动。

第六大类：学校体育艺术场馆开发利用

学校体育艺术场馆维护——学校体育艺术场馆日常维护;学校体育艺术场馆安全监测。

学校体育艺术场馆开发——学校体育艺术场馆运营。

第七大类：其他适宜于购买服务的学校体育艺术项目[CAHTAG17；33]

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