6月28日，番禺区举办“融乐智慧，赋能提质”双校“双减”成果展示交流活动。本次活动由番禺区教师进修学校（番禺区教师发展中心）主办，番禺区教育局“双减”工作专班协办，市桥侨联中学、市桥象圣中学承办。

活动以线下、线上相结合的形式开展。主会场设在番禺区教师进修学校，华南师范大学教育信息技术学院副院长、广东省智慧学习工程研究中心副主任柯清超教授，番禺区教育局二级调研员吴岳冬，区教育局相关科室、区教师进修学校、各教育指导中心、区属学校、市桥侨联中学、市桥象圣中学的相关负责人在主会场参加活动；各教育指导中心、区属学校设线上分会场。全体与会人员一同就“融乐智慧，赋能提质”双校“双减”阶段性成果进行交流研讨，探索技术赋能“双减”的发展路径。

课例展示

活动以“融乐智慧，赋能提质”双校“双减”教师成长的故事纪录片开场，介绍了智慧纸笔技术的应用情况和市桥侨联中学、市桥象圣中学双校“双减”的工作举措。

来自市桥侨联中学和市桥象圣中学的四位老师进行了课例展示；授课教师代表从“紧依课标，素养育人”“立足本土，培根铸魂”“技术赋能，启智增慧”三个方面，分享了智慧教学应用的经验；区教师进修学校相关学科教研员对展示课例进行了点评。四节课例展示了“智慧纸笔”作为全新教学用具在不同学科的使用情况：在理科教学中，通过笔迹回放等功能，讲解思路和教学逻辑更清晰直观；在文科教学中，智慧纸笔系统发起小组探究互动等活动，高效促进师生、生生交流，是课堂提质的“神器”。

柯清超充分肯定番禺区的教研引领工作，他指出，“双减”的本质是对教育服务的供给侧结构性改革，即减少无用、低效的教育供给，扩大有效、高质量的供给，赋能适应时代发展的人才培养。落实“双减”的主体是学校，市桥侨联中学、市桥象圣中学的做法值得借鉴。“双减”的长期工作是培养高质量教师，短期内，学校可从增加优质数字教育资源供给、增加智能化教学手段供给开展探索，特别是在创新教学模式和思维模式、智慧作业应用和大数据支撑下高质量教学体系和生态构建等方面多下功夫。

番禺区教师进修学校教育技术部相关负责人对“融乐智慧，赋能提质”双校“双减”的阶段性工作进行了汇报。双校“双减”工作主要以试点先行、以点带面、辐射推广为理念，以信息技术赋能、双校协同发展、研训一体促成长为特色，工作开展半年来初见成效，有力促进了番禺区全面落实“双减”政策，推动了“融•乐”课堂教学改革。

吴岳冬作活动总结发言。他表示，在“双减”背景下，技术赋能值得好好探索。未来要从教育供给侧结构优化、加强学校主体作用、大数据支撑下高质量教学体系建设等方面大力推动落实“双减”政策。他勉励全区教师要争当教育改革先驱者。

番禺区双校“双减”展示交流活动是技术赋能“双减”工作的阶段性成果汇报。番禺区积极推动“双减”落地，以信息技术与教育教学深度融合为切入点，形成不少落实“双减”的优质案例，为教学的提质增效，教育的回归本真而积极探索。

文/ 图：番禺融媒记者 刘莉  阮汉标  通讯员  丘志强