茶文化作为一种人文精神传统，从根本上是把茶的天然特性与传统美德联系在一起，把传统的道德情操、高尚品格体现在具体的茶及茶事活动中。茶文化教育是中华传统文化传承的重要分支，饱含育德、启智和怡情功能。

近年来，蓬溪县金桥镇高坪学校在县教育和体育局的大力支持与悉心指导下，同时得到各界知深人士和四川遂心芽茶业有限公司鼎力支持，为深入贯彻“立德树人、五育并举”教育方针，落实“双减”政策，着力挖掘传承和开发弘扬学校所在地丰沛的历史人文资源，开展了以茶文化教育为主题的特色教育实践活动，为促进农村学生全面健康成长和农村学校发展探索出了独特的教育模式，为推进农村基础教育改革和乡村教育振兴提供了很好的示范样本。

编写系列校本教材，让茶文化传继有本

高坪学校充分挖掘地方文史资源，抓住学校所在地茶业兴盛、茶文化厚积，地下富藏三色陶泥，又紧邻天下廉吏张鹏翮和蜀中诗冠张问陶故居的独特优势，以茶文化为统领，以茶器延及土陶文化，以茶道彰涉清廉文化，以茶题拓润诗联书画文化，系统规划实施特色校园文化教育，成立了特色文化教育校本教材编纂委员会，组织本校王勇、李海等教师，编写了《茶的那些事儿》《醉美茶画绘》等茶文化教育主题校本教材和《天下廉吏张鹏翮》《陶艺制作》等茶文化拓展教材，凸显了学校文化品味和地方文化特色，在国家课程之外再辟出了一鲜活生动的地域文化殿堂，为学生视野拓展、兴趣培养、个性张扬和品德化育提供了丰富的文本资源。该系列丛书得到了市县有关领导和相关专家的高度肯定。著名文史学者、巴蜀文化研究专家胡传淮先生为丛书倾情作序，国家画院研究员、中国文促会书法篆刻院艺委会委员黄胜凡先生欣然为校本题写书名，更为这套校本增添了特别的艺术魅力和文化感染力。

图为黄胜凡先生为高坪学校茶文化教育系列丛书题名

拓展丰富校内活动，让茶文化鲜活有形
在以学生学习感受茶文化历史、产销品鉴、茶艺茶道、茶艺术作品和地方茶文化相关知识为主要内容的课堂茶文化校本教学活动外，学校将音乐、舞蹈、美术、书法、诗歌等艺术教育与茶文化教育有机融合，让学生感受茶的元素在艺术作品中的韵味，激发学生相关主题创作活动的参与激情和艺术潜质，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，从而陶冶学生情感、提升精神境界，促进个性充分发展和人格的完善。同时以茶文化精神的丰富内涵延及地方特色的土陶文化、廉政文化、书乡文化等，拓展全方位的校园学习实践活动，形成茶文化为统领，以其他乡土文化为支撑的系统校园文化特色教育活动体系。

图为高坪学校“以茶喻廉”清廉文化进校园活动展板

创新校外研学活动，让茶文化实践有路
“既要读万卷书，又要行万里路。”开展研学旅行是新时代落实教育改革政策与立德树人根本任务，强化实践育人的重要途径。高坪学校在实施茶文化校本课程教学和校园茶文化活动基础上，重点开展茶文化研学实践活动。通过学生亲临茶园实地观察、采茶制作、茶艺修习和品茗感悟等系列活动，让学生从视、听、嗅、味、触、思中全方位体验茶的魅力，通过知识、体验、交流、态度等多方面的综合实践训练，从合作参与、创新实践、责任担当、习惯养成、健康生活等多个维度提升学生核心素养，促进学生全面发展，同时践悟高坪学校“高雅人生、平凡生活”的精神境界。

图为高坪学校校外茶文化主题研学活动学生茶艺修习活动

目前，蓬溪县教育和体育局已把该校开展的相关活动列为县“研学旅行·茶文化劳动实践”试点工作，作为全县两项改革“后半篇”文章的特色亮点创新推动，作为新时代教育新模式的一项重要举措聚力推进,力争探索出一条可推广、可复制、可借鉴的蓬溪经验。