付忞义和同学一起去红色教育基地参观。
长江日报大武汉客户端7月7日讯（记者向洁 实习生胡明子）日前，清华大学公布2022年度“强基计划”录取结果，武汉市第六中学高三（1）班付忞义榜上有名。今年高考在数学上“翻了车”的他，以“乐观不放弃，热爱就要拼到底”的精神圆梦“强基计划”。
高考前，付忞义在班会上分享自己的学习经验。
“我待数学如初恋，高考被它虐一遍”
今年高考，全国卷Ⅰ数学“难”上了热搜，数学向来稳定在140分以上的付忞义也感觉“整个人都不好了”。
付忞义迅速调整心态，全力应对余下的几个科目。考后，付忞义习惯性地“复盘”，他说：“怪我自己在时间安排上出了一些问题，没有发挥正常水准。”
付忞义的母亲陶女士称，读小学的时候，儿子就对数学特别钟情，常常自己做一些有挑战性的题目，初中数理化成了他的优势学科。考入武汉六中英才实验班后，平时数学基本上在140分以上。遗憾的是，高考没有发挥好，数学只考了113分，总分660分（物理方向）。
成人礼上，妈妈为付忞义端正徽标。
“想考清华，是我从小的梦想。”付忞义说，2019年年末，学校组织前往清华大学参加为期七天的研学活动，沉浸式体验清华大学的人文底蕴、学术氛围。这次研学，让他更加坚定了去清华求学的决心。高考结束，他马上投入清华大学“强基计划”的备考中。
“数学、物理、化学都是基础学科，希望自己将来从基础出发去做一些研究。”付忞义说，施一公先生对自己影响较大，施先生说“做学问才是浪漫的事情”，希望自己能通过“强基计划”的学习、历练，为国家未来的发展贡献自己的力量。
每天打球一小时，调侃比赛“惜败”也不影响热情
7月6日，当喜讯传到付忞义耳畔时，他正在球馆打乒乓球。提升乒乓球水平，是他这个暑假的计划之一。
采访中，谈及对乒乓球的喜爱，付忞义从头笑到尾，“学累了就约同学去打球，每天至少一小时，用实际行动超额完成教育部要求的‘阳光运动一小时’，绝不缺勤一天”。
为了预防近视，付忞义小学三四年级被父母送去学习打乒乓球。日复一日练正手、反手，各种接发球，从前的他觉得这项运动枯燥乏味。
考入武汉六中后，他发现学校操场上就有乒乓球台，许多同学都在玩乒乓球，学校还有专门的乒乓球社。同学们玩得热烈，勾得他技痒难耐，后来就干脆加入。
校园里的乒乓球台，见证了付忞义的执着与洒脱。 记者向洁 摄
“喜欢运动，特别爱打乒乓球，下了晚自习还要去挥几拍子，不打球饭菜都不香了。”武汉六中高三（1）班班主任肖家元笑言付忞义是被数理化“耽误”的国球“好手”。
三年来，与乒乓球为伴的日子给了付忞义太多美好回忆。高三时，在一次晚自习上，他提前完成了数学老师郑义平布置的学习任务，便举手向郑老师申请：“老师我有点累，能不能去打一下球？下课之前我一定回来！”郑老师爽快批准，他便和同学一起去打了场比赛，他笑着自嘲：“我以3:4惜败。”
“学习要劳逸结合，运动就是一种非常好的调节方式。”付忞义说，古今中外的很多科学家，不仅是做学问的“大家”，也是生活的艺术家。
“两空一满”高效学习，老师说他是“野蔷薇”
班主任肖家元培养学生有一套“养花论”，他评价付忞义是朵带刺的野蔷薇。 记者向洁 摄
“强基计划”旨在选取志向远大、追求卓越、综合素质优秀或基础学科拔尖的高中生，在老师们的眼里，付忞义正是一个符合这些要求的未来人才。
“他就不是那种‘中规中矩’的学生。”在班主任肖家元看来，付忞义跟传统认知中的“学霸”不太一样，他综合素质强，不死记硬背，也不机械刷题，善于活学，很有主见。“我们常说教育就像养花，要科学浇灌，边养边看，静待花开，付忞义就像野蔷薇，带着刺。”
语文老师姚玲认为，付忞义并不是一个“小镇做题家”，他能够深入思考，也有着广博的见识，是一个善于表达，很有文采的“理工男”。
“桌子可以是空的，抽屉可以是空的，但脑袋一定是满的。”付忞义说，物理老师王清华常说“三天前的试卷都可以扔掉了”，只要真正吸收了，试卷留与不留都没什么区别。学习重在思考、总结，付忞义不喜欢用纠错本来归纳自己的错题，这些年来他也没有纠错本，所以他的课桌抽屉多半是空的。
【编辑：丁翾】
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