“君看渡口淘沙处，渡却人间多少人”，曾小红形容自己就像一名“摆渡人”，年复一年，重复昨日的故事，以三尺讲台作为渡船，将一届又一届学生送至他们各自的“芳草地”。但她却没有丧失热情和新鲜感，她说“学生是富有创造力的，如挖掘宝藏一般能给人惊喜。”

三尺讲台，方寸之间，十年荏苒，用热爱守望初心。

曾小红是湖北省利川市第一中学的语文教师，备课组长。1999年在利川一中毕业，2007年在西南大学现当代文学硕士研究生毕业后，直接回母校任教，那时整个学校全日制研究生只有她一人。2007年我国就业人群中研究生学历人数占比仅为0.2%，而她选择放弃在重庆发展回家乡做老师，当时身边的同事朋友们，并不太理解。

曾小红告诉记者“很多人问过我为什么要回来，当时在重庆找工作是没问题的，但说到回来，其实没有很多理由，就是觉得回家工作有莫名的安心，有归属感，而且我喜欢教书，我妈妈也是教师，可能是家庭氛围的影响吧，学校的一草一木，鸟鸣花香都让我觉得生命在此得以自然流淌，这对于我而言是一个不错的选择。”因为热爱语文，热爱老师这份职业，热爱学生，让她毫不犹豫的选择回乡任教，十年如一日的坚守在这个岗位上。

“一份工作做了十几年，无论怎样的工作都会丧失激情，但我想，教育教学可能是个例外。”曾小红说，“送走一届届学生，只有自己还在渡口，但每次摆渡的人不同，同样一篇课文，不同学生，课堂效果也不一样，他们的脑袋里有很多让人意想不到的想法，能带来不一样的惊喜。”曾老师告诉记者，有一次她在给学生批阅完作文后，将作文返还给了学生，后来她发现学生在看完老师的批改后，又在老师的批改上再次进行了自己的理解和批改，这令她十分惊喜。

“曾老师平常上课改作业都是非常认真，我们的每份作业和作文上面都有她的批语。平常对我们的教导也是有针对性，像我作文比较弱，她就会针对性的对我的作文做一些辅导和讲解，对另外的一些同学可能诗歌赏析比较弱，她就会专门的找到一些诗歌的资料和赏析，对他们进行辅导”，利川市一中学生向承燃向记者介绍道。

在教学之余，曾老师认为同样也要关注到学生的心理健康。经常倾听学生的心声，疏导学生，为学生排忧解难。“曾老师私下真的像一个大姐姐一样，对我们的生活也很关心，有什么事都可以去找她帮忙。”利川市第一中学党组书记、校长田共也说道：“她不仅语文教的好，对学生特别好，充满了爱心，教育要有爱，有爱才能把教育搞好，他对学生这份爱心，培养出了很多的优秀学生。”

与时俱进，转变教学理念，创新教学模式。

伴随着十年的进步与发展，曾小红认为教育理念和教学模式也需要不断推陈出新，创新发展。曾小红告诉记者她始终记得研究生毕业后，导师得知她准备回家乡当老师时对她的殷切嘱托。老师告诉她，“做老师不要只有应试教育，更要做到传授知识”。

在这十余年的教学经历中，她深刻的体会到，教学理念很重要，要与时俱进，转变“一言堂”的教学理念，让学生自己动起来。老师将知识讲清楚，不等于学生就获得到了知识。要找到学生的兴奋点，让学生自己通过思考来获得知识。作为老师就要克服惰性，有耐心，寻找挖掘到到学生的兴奋点，这也就需要老师在课前备课多下功夫，站在学生的角度反思自己的教学过程。

“教育的本质是教是为了不教，让学生自主学习。”曾小红说道。现在新课标的背景下，是大单元教学模式，课前预习导学案，课时老师引导，让学生自主讨论。曾老师为了带动学生的积极性，让学生根据高考题自己设计题目，在上课时通过学生自己随机抽取题目，进行讨论回答，让活动带动教学。

曾小红认为语文就要坚持写作，自己只有写作才会与学生有共鸣，拉近与学生之间的距离，每次她都会与学生一起写考试作文，写完后再让学生对她的作文做批改，真正做到教学相长。

“我们班的同学都非常喜欢曾老师，她的教学方式非常新颖，在作文诗歌方面，都是有非常独特的见解，能够让我们学习到很多，耳目一新。”利川市第一中学学生向承燃说道。新进学校的语文教师范力也称赞道，“我刚学校的时候就经常去听她的讲课，发现这个老师的讲课和其他老师很不一样，她说话和上课都是非常有趣、有深度。会充分地调动学生的积极性，让学生自己去学、去挖掘、去揣摩这篇文章，所以他们班的学生都有很强的这样的自主学习性。”

十年来，利川市第一中学蓬勃发展。2020年9月，整体搬迁至新校区。新校区校园内现代化的教学设施为孩子们深入的学习提供了物质支撑，物理实验室、化学实验室、生物实验室、图书阅览室、天文台等与教学相辅相成，也丰富了孩子们的学习生活。

曾小红表示，她是一名语文老师，存在着对传统文化传播发扬的使命。二十大是历次党代会报告中提到传统文化最多的一次，可见党和国家对传统文化的重视。而语文又是传统文化最好的一个载体，下一步，她将在教学中让学生们真正的对自己的传统文化、家乡文化，有正确的认识，培养学生的文化自信。也希望能够在以后的教学中，带更多的年轻老师一起为利川的高中教育做出贡献。（瞿琪 宁琼）