身体是革命的本钱，青少年身体素质事关个人成长、家庭幸福、更关系到国家的未来。

合肥日报评论员 潘子璇

当“消失的课间十分钟”热议未消时，深圳教育部门亮出“每天一节体育课”的“官宣”。

近日，深圳市教育局印发《深圳市加强和改进学校体育工作的实施意见》，其中提出，义务教育阶段学校每天开设1节体育课；高中（含中职）学校每周开设3节体育课，中小学每天大课间体育活动不少于30分钟。该《实施意见》以刚性课时的要求，将“开齐开足体育课”的议题重新拉回公众视野。

图源：安徽图片网

为什么要给体育课时设立刚性约束？“每天一节体育课”会不会太多了？实际上，“每天一节体育课”的提法在国家法规中早有体现：教育部2021年出台的《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》中明确，要着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。《中华人民共和国体育法》第二十七条也规定，保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼。由此可见，近年来，国家层面正在不断发力，为学生的体育运动时间做“硬核”保障。深圳此举，实是顺势而为。

从学生体质健康的层面考量，保障“每天一节体育课”正当其时。身体是革命的本钱，青少年身体素质事关个人成长、家庭幸福、更关系到国家的未来。但当下，不少学校不同程度存在“体育课被占用”“体育老师生病了”的情况，每天户外运动时间不足，导致“小眼镜”“小胖墩”日益增多。在社交平台上，甚至有学生调侃自己是“脆皮学生”，“伸个懒腰，脖子扭了”“打喷嚏导致腰椎间盘突出”“共享单车骑多了尾骨错位”。本该精力充沛、生龙活虎的青少年，怎么突然就“脆皮”了？

其实，不只是深圳，包括安徽在内的很多省、市教育部门都出台过类似“鼓励每天一节体育课”“校内每天锻炼一小时”的政策，但如何落地落实落好，值得引起重视。政策出台后，如何增加学校运动空间供给、补齐体育教师缺口，如何监督学校落实到位等，仍需相关配套政策和执行举措跟进。唯有如此，方能让好政策发挥好作用。同时，全社会也要从观念上重视体育课，坚持健康第一教育理念，让学生在人生道路上健康起航。

文字 | 合肥日报评论员 潘子璇
编发 | 全媒体编辑 吴弘
出品 | “巢湖观澜”融媒体工作室
一审 | 吴弘；二审 | 束芳 许超众；三审 | 吴林红