2023年12月1日下午，受褚河慧泉学校邀约，禹州市家校共育中心推送的徐梅芳老师的心理健康示范课《撕掉消极标签，阳光快乐成长》，讲授给六年级学生。18位来自褚河各校的心理专干老师进行了观摩学习。

徐老师精心设计，课程在学生的互动、体验、感悟、分享中展开，课堂气氛逐渐活跃起来，学生的心理也在慢慢地打开。

当第一排的高个学生站起来分享说：“我是学渣……”在场的气氛很凝重；徐老师问：“你有什么特长呀？” 该学生回答：“我体育好……”在徐老师引导下全班同学给他鼓起了热烈的掌声。也许这是开启他自信的掌声……

男孩能勇敢发言，就是撕掉消极标签的开始。徐老师即时化地引导让孩子撕掉自己消极标签，贴上积极标签，相信这对孩子的一生产生重要的影响，也许他一辈子都不会忘记这一堂课！

观摩课后，老师们从自我成长、父母角色、教师角色方面分享了感悟。

小勇老师分享了自己从初中的学渣到最后研究生毕业的历程；李老师分享了对高中生女儿，从消极关注到积极关注，母女关系的和谐变化，女儿学习的可喜进步；褚河教育专干楚老师分享了当年由于赏识仅英语优秀的学生参赛到他各科的突飞猛进，最后考上西安交大的故事。

老师们的感悟收获很多。由唯成绩论到五育并举，看到了评价理念的转变才能“万紫千红，春色满园”。

青少年的消极标签大多是父母、老师贴上去的。因为他们是弱小的。

由于青少年自我意识的觉醒，他们很在意自我形象。

我曾有两个消极标签：

一个是长得丑。

从小到大我一直以为自己长得很丑。听娘说，父亲抱着幼年的我去邻居家玩。邻居大娘说，这闺女长得又黑又丑，父亲却说丑女我也喜欢。

长大的过程中母亲每每提起，我心里总是很感动，感动于父亲对我的呵护。

可是母亲的无意之言使我自己内心贴上了“我很丑”的标签。

后来我常给母亲开玩笑，“娘，你说我咋办，我得找你算账，容貌是老天爷送的，他太不公平了”。娘总是呵呵大笑起来。

于是长得丑的我，只好修内功。勤奋、善良、诚信、敦厚成了我的人生信条。

接触过我的人说我和蔼、友善。我笑曰：老矣。

另一个是考不上大学。

曾记得初中时由于学习方法不当，虽然很勤奋，可成绩就是上不来。而且总是堆好多问题才请教老师。于是班主任语文老师、物理老师、化学老师都给母亲说：你女儿脑子笨，考不上高中，更考不上大学，还是回来找个婆家，帮家里干活吧。当时家里穷，没劳力。

后来考大学由于不肯放弃，邻居张大哥也在给周围邻居们说：“人家都考上大学，她也考不上。”

遗憾的是我考上大学的前一年，张大哥去世了，他的预测验证失败了。听娘说，那年秋季，邻居们都说，张大哥要没去世，就让他看看。大概是在为我鸣不平！

青少年时代，尤其是大人们贴上的消极标签给人的影响是很大的。但撕掉消极标签的过程又何其艰难！

比如父母的“重男轻女”，比如“你很笨”，比如说“你是学渣”……

感谢父亲，没有您的关爱呵护，可能体弱多病的我早就没命了；感谢母亲，没有您的信任坚持，可能初中毕业的我就嫁人了；感谢舅姨，没有你们的帮助引领，可能青少年的我就回家务农了；感谢兄妹，没有你们的鼎力相助，可能高中毕业的我就南下打工了；感谢自己，没有自己的勤奋努力，又怎能逆风飞扬，成了“唤醒别人灵魂的人”！

就是这样的我，在上大学时，当上了班干部，拿到了奖学金，成了全班唯一的优秀毕业生。大学毕业后，我的性格变得开朗了，看起来阳光自信了。

有过这样的经历使我对待学生时更多的是肯定与鼓励。

记得2007年，担任高一文科班，有一男孩在第一次班会上介绍了自己中考370多分是如何拿1万元高价来上高中的，又如何请教数学老师题时受到消极评价的。

这个男孩勤劳、善良，经常给同学们打开水，后来被同学们选为劳动委员。他家离学校并不远，但高中三年周末偶尔回家。2010年高考就考上了二本，如今在部队里发展很好。

每一个生命起舞的日子都不曾错过，也才能使之逆风飞扬。

尊重青少年的成长规律，因材育人，因材施教。

作为教师，发现学生闪光点，去点燃孩子的梦想！

作为家长，呵护孩子的心灵，去照亮他们前行的路！

通讯员：张玉清

编辑：赵勇  校对：孙小华

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