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“你们过得好，便是最好的消息”！一位初中班主任送给毕业生的10句话，受用一生！

故事 07-09 来源：中国教育报

“爱惜自己的形象，

当像鸟儿爱惜羽毛”

“你是独一无二的孤品，

而不是他人的复制品”

“希望你们做一个温暖又热血的人”

……

每当毕业季，

看着孩子们整装待发，

踏上新征途，

老师们总是百感交集。

近日，

全国知名班主任、

杭州市天杭实验学校教师郑英

给毕业班的孩子们写了一封长信，

这10句话受用一生！

孩子们：

实不相瞒，此刻的我百感交集，有三分像送女儿出嫁时的欣喜和不舍，有三分像送壮士出征的豪迈和激昂，有四分像面对未完作品的期待和牵挂。

首先，我要隆重道声感谢：

因为你们，我看到了过去的自己，也看到了人生的无数种可能。

因为你们，我真切体会到教育的乐趣，心情变得色彩斑斓。

因为你们，我还收获了一个更好的自己，正是你们“一个普通人，如何过好这一生”“读书有什么用”之类的问题，让我静下心来深度思考，看似给出答案供你们参考，其实是我自己的一次次的反思和提升……

其次，孩子们即将远行，为师有些话儿要叮咛：

任何时候都要爱惜自己的形象

孩子们还记得三年前在班级公约上按下指印的那个瞬间吗？为师用镜头一一定格下了那个庄重又满怀憧憬的时刻。

公约的第一条便是“对自己的形象负责”。孩子们需明白，形象，是人的第一张名片。一个人的形象不是容貌，而是包含仪容仪表、言谈举止、神情气韵，以及蕴含其中的精神状态、思想情感等所有因素综合作用下的鲜活的、具体的外相。

任何时候，干净的仪容，文雅的举止，得体的应答，体人的关怀，立足于真善美基础上的选择，都是一封无言的长效推荐信。

爱惜自己的形象，就是知道什么可以做，什么不可做，心存敬畏，学会敬，也懂得畏，敬是心怀虔敬，畏是有所不敢。

爱惜自己的形象，当像鸟儿爱惜羽毛。多年前，你们一位当会计的学姐说过一句话，“老师，我的双手任何时候都很干净”，为师深受触动，也送给你们。

学习是一辈子的事

中学不过是其中一个阶段

古人云，学然后知不足，知不足然后能自反也。学习是自我反思进而自我提升的不二法宝，也是一个人一生的核心技能。当你不断学习，那么每一天都是新的起点，一旦停止学习，人生就会陷入僵局。

纵向上，学习不是一时的事，而是一生的事，人生的全过程，不论是否参加工作、不论从事何种职业，都需要学习，“学不可以已”。横向上，学习不单指学习知识，还有学习做事，学习做人，学习经营生活，用审美的态度过有美感的人生。

确立了这样的认识，今后即便离开校园，你们也仍会通过学习来不断提升自己，打开人生的局面，让人生有更大的发展空间和更辽阔的天地。须知生活是一本活的教科书，社会是一所辽阔的学校。

对于学习，不是“马上”，而是“此刻就”。我们常常会随手下载一些东西，也常常“另存为”了不少资料，或是狂购了一堆书，希望空了再去看，但事后你会发现，那些东西基本不会再见天日，因为你永远没有“空了”的时候。所以，学习不能看似积极，而要切实积极，此刻就行动。

学会相处

人的环境靠自己经营

人都是社会中人，“没有人是一座孤岛”，与人相处是人生的重要课题。

关于与人相处，为师的心得是两个词：真诚和善意。这两点是根上的东西，有了这两点，就容易生出谦让、理解、热心、宽容、成全等质素来，能体谅别人的不易，也接纳许多的不同。

再过两个月，你们就到了高中，而且多是住校，如何与室友相处，你们需要事先做好准备，尤其在细节上多一些律己和成全，比如：

注意个人卫生；

主动打扫宿舍卫生；

听音乐看视频时记得塞上耳塞；

周日回校时可捎带一些“妈妈的味道”或是室友可能需要或喜欢的东西……

我们公约上的“不给别人添麻烦”“发现别人的美”“体谅别人”“用小小的贴心给别人制造惊喜”等依然适用，甚至是一生适用。

当然，学会相处并非强迫自己合群失去自我，曾有人问我如何与人相处，我的答案是“尊重他人，亲疏随缘”，供孩子们参考。

懂得独处

如此就永远不会觉得孤单

懂得相处固然是一种很重要的能力，但不能因此忽视了独处，不善交往固然是一种缺憾，不耐独处何尝不是另一种缺憾。

独处也是一种能力，甚至是一种更为重要的能力。人的精神成长需要空间，独处便是从其他事务中抽离出来，留给自己一片空间，在一个人的内心世界里自足地起舞。严格意义上的精神生活都是在独处时展开的。

善于独处的人，能在安静中找到力量，安于寂寞并使之具有生产力；

善于独处的人，能在沉寂的内心宇宙里，找到一种内在的自足；

善于独处的人，会真诚而清醒地自省，从而活得深刻；

善于独处的人，能自成一个世界，永远不觉得孤独，哪怕只身一人。

借着告别初中之际，孩子们可以思考一下自己的人生：你想成为怎样的自己？此刻的你是怎样的？你希望拥有怎样的人生？

这些问题越早思考，想得越明白，你的行动就会越坚定。

时光易瘦珍惜身边人

生活中，我们容易陷入这样一个悖论：

对过往，总是心怀美好充满怀念，而对当下，总觉得不如意。等当下成了过往，又觉得很美好，时常怀念乃至眷恋。其实那些时光并没有变，是我们对逝去的不舍增添了一层滤镜让那些过往变得美好。

同样，对身边人，我们常常因为熟视而无睹，甚至越是亲近的人，越容易成为情绪发泄的出口，等有朝一日失去了，又怀念不已后悔不迭。这个世界的铁律在于，越容易得到的，越不会去珍惜；越是在身边的，越容易被忽视。

好的关系靠养，尤其亲子关系是开展其他关系的基础，加上上了高中后，你们与爸爸妈妈的相处时间会越来越短，所以好好珍惜眼下，做些具体而温情的事：

随手用镜头定格有关他们的生动画面，或是添上几笔文字，有时寥寥数笔都会让他们惊喜，觉得自己被爱；

牢记他们的生日，在那一天为他们制造一些小惊喜；

多陪爸爸聊聊天，为妈妈分担一些家务让她做个“自由女神”……

这样，你就不再是幸福家庭的享受者，而是幸福家庭的携手创造者。

做自己

千万别凭直觉以为做自己就是我行我素、任性恣意。

做自己，是内心忠实于自己，有自己的独立判断、见解和个性，不迎合不讨好，不鹦鹉学舌不人云亦云，开辟自己的路，并笃定地走下去，任何时候都不失去自我。

做自己意味着对自己要有更高的要求，不但要知道“怎么做”，更要明白“去哪里”；意味着要自己独立判断，做出选择，并对选择负责任；意味着要有内心的笃定，不怕与别人一样，也不怕与别人不一样。

做自己的前提是兼听和独立兼顾，事前深思熟虑，一旦做出选择便勇往直前，即便走了弯路，也相信可能会成为人生的财富，只要不是邪路。你们今后还要面临择校、择业，这些都是人生的方向性问题。人生不外两件事，方向和方法，方法可以借鉴，而方向必须独立选择，然后坚定地行走。

做自己，你才是独一无二的孤品，而不是他人的复制品。

做一个温暖又热血的人

这个社会，多是鼓励胜过别人、超越别人，却鲜有倡导成全别人、成就别人，所以那些温情的故事才会显得如此动人。

这种温情根植于内在的良善，一种能设身处地为人着想的善良，是发自内心的、自觉自愿的、不求回报的关怀，没有预设的期待，有种玉石的质地。但你要相信，我们此时去善待别人，也可能同时作为别人的“别人”而被善待，终究是成人成己的事。

生活中，少有鸿篇巨制，多是一些具体而微的事，无论多微小的事，哪怕是一声招呼，一句简单的问候，都会因为其中的温暖而动人。做一个温暖的人，并不是太难，因为“我欲仁，斯仁至矣”；做一个温暖的人，又是很难的事，因为它藏在言行举止的每一个细节里。

但是单有温暖还是单薄的，还需要热血，需要一点主动担当，“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”。

初中才三年，抗疫两年半，也正是这一段经历让我们认识到“没有人是一座孤岛”，每个人都是社会链条上的一环，许多事，与你我有关。所以我们不能做佛系少年，不做吃瓜群众，不做“局外人”，而是要挑一点力所能及的重担。没有人可以保证能规避一切困难和不幸，但如果人人都有担当可以大大减少困难和不幸。

你们现在需要思考自己与这个时代的关系，思考能为他人、为社会做点什么。作为一个学生，我能做点什么；作为一个公民，我能做点什么；作为一个有血有肉的人，我能做点什么，从而在时间的长空里留下一点正面力量……这样的心灵时刻多了，会让人深切感受到自己就是“广袤大陆的一部分”，从而更容易激发社会责任感并自觉担当。

每一时代有每一时代人的担当，我们当书写好自己的个人史书，在这本孤本史书上，努力为一些褒义词作一些注。

保持阅读

知道“光”在哪里

书籍“是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”，读书就是在人类文明的长河里溯游而上，重温人类几千年来的思想，从中领略先人的智慧之光，这种纯粹的参照和领略是其他事物无法给予的。当我们选择阅读好书，便是站在巨人的肩膀上，用他们的思想丰富我们的底蕴，用他们的智慧滋养我们的灵魂。

读书，是在内心深处播下“知”的需求和“识”的种子，当种子生根发芽、抽枝展叶、开花结果后就变成了知识。要知道，“知识，哪怕是知识的幻影，也会成为你的铠甲，保护你不被愚昧反噬。”

更为重要的是，读书可以培育起我们的思考力，帮助我们透过现象看本质，理清事情的因果关系，产生自己的独立见解，形成较为系统的世界观，并勇敢地批判或创建。

读的书多了，犹如拥有一种思想的χ光，给自己一点透视人生的智慧。人生路上，总有迷茫的时候。假如有一天我们陷入人生的迷途时，如果拥有知识和思考力，不妨根据先哲所散布的星光去寻找，如此就不会为眼前的障碍所惑，也为不为眼前的黑暗所惧，而是笃定前行。