大众网·海报新闻记者 李兆滨 通讯员 房金凤 淄博报道

　　桓台县把党委中心组学习摆在突出位置，切实改进学风，转变作风，增强学习实效，探索创新学习模式，线上依托党委（党组）中心组理论学习管理平台，形成“互联网+”党委中心组学习管理模式，线下依托党委（党组）理论学习中心组“三对标一争创”活动，实现学习全覆盖，确保党委中心组学习取得实实在在的成效。

　　线上形成“互联网+”党委中心组学习管理模式，推动党委（党组）理论学习中心组学习立体化。为提升桓台县党委（党组）理论学习中心组学习科学化水平，桓台县按照“网络化覆盖、互动式参与、规范化运行”的工作思路，建立了桓台县党委（党组）中心组理论学习管理平台，将互联网思维和党委（党组）中心组学习有机融合，将县委中心组，镇（街道）党（工）委中心组，县直部门单位党委（党组）中心组全部纳入平台进行管理，实行月度考核管理，有效提升了桓台县党委中心组学习水平，形成互联网与党委（党组）中心组学习深度融合的学习管理模式，推动党委中心组学习向互动、开放转变。通过学习管理平台的运行，从机制上初步实现了对桓台县党委（党组）中心组全面管理、全员参与、全方位监督的目标。

　　线下开展“三对标一争创”活动，推进党委（党组）理论学习中心组学习规范化。为进一步提高桓台县党委（党组）理论学习中心组学习的质量和水平，今年年初在桓台县党委（党组）理论学习中心组开展了“三对标一争创”活动。“三对标”是指各级党委（党组）理论学习中心组对标县委理论学习中心组，各级党委（党组）理论学习中心组组长对标县委理论学习中心组组长，各级党委（党组）理论学习中心组成员对标党委（党组）理论学习中心组组长。“一争创活动”是指争创党委（党组）理论学习中心组学习品牌活动。结合“三对标一争创”活动，各党委（党组）理论学习中心组对自身学习进行一次全面审视和排查，对标县委中心组、县委中心组组长找出差距，通过对标学习，引导各党委（党组）理论学习中心组牢牢树立标杆意识。

　　“线上+线下”相结合，形成党委（党组）理论学习中心组学习管理全覆盖。以“线上服务，线下示范”为理念，一方面，通过线上平台，为桓台县各党委（党组）中心组成员提供学习服务，同时也成为各党委（党组）“晒”学习成绩的平台，在互相跨越赶超中共同提高；另一方面，通过线下“三对标一争创”活动，各党委（党组）中心组找准差距，分析厘清短板弱项，强化中心组成员的自觉学习意识，提升党委中心组学习效果。通过搭建“线上+线下”的实践探索，形成了“线上线下同步运行”学习模式，实现了党委中心组学习管理网络化，对标学习常态化。