科目：音乐 年级：四年级 一、活动背景 根据我国小学生的心理及生理的发展特点，音乐教师在进行小学音乐教学时若采用音乐与生活结合的教学方法，不仅可以提高教学效率，还能培养小学生热爱生活，感受美，用音乐表达情感的能力，同时还可以增加音乐课堂的有趣性，提高学生对音乐的兴趣。通过用歌声感受春天、赞美春天用心去体验音乐中的生活，学会从生活中发现音乐，从而来创造表现生活的音乐。我们以此来培养学生积极探索创新的精神，通过音乐教育来激励学生积极进取、奋发向上的品质。 二、活动目的 1.通过歌唱春天活动，使学生去感受春天的美丽景色，了解春天的特征。 2.培养学生热爱春天，热爱大自然的情感。 三、活动内容 1.活动主题：“歌唱春天”表演活动 2.活动步骤： （1）学生自己选择有关春天的歌曲，选择自己喜爱的歌曲将歌谱抄写在A4纸上。 （2）选择合适的时间为家人演唱歌曲； （3）在班级进行展示，分享自己喜爱的歌曲。 3.活动要求： （1）活动方案要求细致，完整，具有可行性； （2）活动方案设计呈现在A4纸上； （3）注意保存过程性资料，比如照片，视频，记录活动中的感受； （4）成果先在小组内进行分享，推选出优秀作品在全班展示交流。 4.评价标准： （1）小组内选出至少3份最合理、最完善2的活动方案，评为“优秀设计奖”； （2）根据成果展示，评选出最佳组织奖，最佳演唱奖，最佳展示奖（每个奖项至多3人） 四、时间安排 1.3月24--31日 选择歌曲； 2.4月1 --7 日 为家人表演唱歌曲； 3.4月10--12日 进行成果展示交流，病评选出获奖名单 ； 4.4月13--14日 优秀作品汇总。