一转眼，从教已经二十年。课堂上从当初的茫然到如今的从容。我也步入了中年。总觉得自己已经算得上是个优秀的老师了。可是，前段时间发生的一件事打碎了我一直以来的故步自封，沾沾自喜……
去年的第七届中小学生网络作文大赛中，我辅导的学生取得了可喜可贺的成绩，一个一等奖，三个二等奖。这在我们区里是非常少见的，更何况作为一个偏远的农村小学呢？所以，今年的作文大赛一开始宣传，我就摩拳擦掌，想要再创佳绩。可是，一拿到习作要求，我愣住了，这该怎么写？“我的智慧校园”写什么？“朋友名字叫创客”是什么东西？这离我们的生活怎么怎么这么远？
我开始反思自己:我离数字化教学有多远？我们的孩子与城市地区的学生差距有多大？只是多做几套卷子，多辅导一会学生，这样的教学模式还能适应社会的发展吗？我需要做些什么？我能做些什么？ 反思是沉重的，我好像应该走出去，学习适应新的教育理念。 这时，博客给了我一个平台。我可以在这里书写自己的迷茫；我可以在这里欣赏同仁的佳作；我可以在这里提高自己。
教师需要成长——从现在开始，我想成为一位成长型的教师！
