中班语言教案： 猜谜语 活动目标： 1、初步了解谜语的特点，对猜谜活动感兴趣。 2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。 3、发展思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。 教学重点、难点： 重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。 难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。 活动准备： 1、两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。 2、PPT课件。 活动过程： 一、集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。 1、出示两只盒子，提问：每只盒子里都装着一样东西，不能看，怎么猜出里面的东西呢？ 2、告诉幼儿，老师要给大家念一首儿歌，但儿歌中不讲出这样东西的名称，只讲出它的样子，用处或者是它的颜色，声音和其他特点，请小朋友们猜猜是什么？ 3、提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。 二、了解谜语的特点，知道什么是谜语并学习猜谜语。 1、先猜第一只盒子里的东西。 （1）教师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。 （2）先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。 （3）再次朗读谜语，并解释谜语。（帮助能力较差的幼儿理解） （4）再请幼儿猜。（有意请能力中等及稍差的幼儿） （5）教师出示小青蛙玩具，分析谜语内容，帮助幼儿掌握猜谜的方法：第一句是讲小青蛙的爱好，第二句是讲小青蛙的叫声，第三句是讲小青蛙的住处，第四句是讲小青蛙的本领。 （6）小结（巩固掌握谜语的特点）：儿歌中的四句话都和小青蛙有关系，说出了小青蛙的爱好，声音特点和本领。但儿歌中并没有“青蛙”两个字，而是让小朋友猜，这个非常好玩儿歌叫谜语。在这个非常好玩的儿歌中让小朋友猜的那几句话就是谜面，小朋友猜出来的答案就就是谜底。 2、猜一猜第二只盒子里的东西。 （1）教师朗读谜语：看看像块糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。 （2）请幼儿自己猜，猜出后到老师耳边说出来。 （3）教师在桌上准备一盆水，再准备一块肥皂，请一名幼儿到前面来取出自己所猜的物品，请大家评评他猜得对不对。 （4）通过操作活动帮助幼儿理解谜语，并请幼儿一起告诉老师谜语讲的是什么东西。 （5）提问：你们怎么会猜出是肥皂的？（鼓励幼儿大胆地表达想法） （6）小结：这四句话中虽然没有肥皂这两个字，但是谜面把肥皂的样子和特点讲出来了，所以小朋友一下就能猜出谜底是“肥皂”了。 三、猜谜语比赛。 今天小朋友们知道了什么是谜语，也知道了怎么猜谜语，接下来我们就来一个猜谜比赛。 1、要求幼儿在老师讲的时候认真听，听完后动脑猜。比比看谁先猜出来。 2、猜出来后，幼儿相互讲讲为什这样猜，重点帮助理解力差的幼儿理解谜语。 3、教师每次朗读一则谜语，幼儿猜出后，就出示图片，指导幼儿看看，讲讲。 四、创编谜语。 出示图片，幼儿根据图片上动物的特征创编出谜面。 活动延伸： 请幼儿回家和爸爸妈妈一起编一则谜语，并请爸爸妈妈写在纸上交给老师，让大家一起来猜。