成功的乐趣 数学——我最喜爱的科目。因为我喜欢做数学题，喜欢解出一道题时，那种成功的喜悦。其实在我上三、四年级时，我的数学可以说是“差到了极点”。那时，我很怕上数学课，因为学不会总是受老师的批评和责怪，就这样我对数学越来越没有兴趣，甚至感到厌烦。现在为什么会让我这么喜欢数学呢？下面我介绍一下我为什么会有这么大的变化。 首先是课堂变得丰富多彩了。现在每个教室都装上了班班通，老师利用班班通来教我们。上面有美丽的图画，可爱的小动物，好听的音乐，还有我喜欢听的故事，可以在快乐中学到知识，在游戏中解出数学题。比如，老师讲圆柱时，一会儿是水桶，一会儿是咖啡桶，一会儿是杀虫剂，一会儿是茶叶，还有展开的圆柱等等，给我不少惊喜。这是我喜欢的课堂，虽说我的数学成绩不好，但在这样的课堂中，我开始认真听讲了，慢慢地我开始喜欢上数学课了，甚至有点期待数学课的到来。 其次是老师的说话方式改变了。以前是老师只会在上面讲，而且讲得枯燥无味，我不喜欢听，当然就学不会了，老师就会批评我。现在老师在讲课时，有些难懂的题，老师会举些我们见过的东西或者讲有趣的故事来帮助我们理解。我印象最深的一次是：数学老师讲完解比例后，让我们举手回答，我鼓起勇气举起手回答了，可是答错了，老师不但没有批评我，还鼓励我。就这样我有了学好数学的信心，下次我又举手了，这次回答对了，不但老师表扬了我，还让全班同学给我鼓励的掌声。下次，下下次我都会举手回答问题的。 再次是在课堂形式上也发生了改变。以前是老师讲，我们听。现在在讲课之前老师先讲一个故事，或者和我们聊一些我们感兴趣的话题，这样我们就会兴致勃勃地学习下面的内容。就像上次讲解比例时，老师先给我们介绍埃菲尔铁塔，我们各个对埃菲尔铁塔都发出赞叹声，正在这时老师问：“你知道它的高度是怎么测出来的吗？”这就难住我们了，但我们还很想知道到底是怎么侧迟来的，就是带着这个问题学习的这一课，我们理解得都很透彻。此外在学习中，老师还让我们分小组讨论，再派代表发言，使我们每个人都参与到课堂学习中，我们都很喜欢这样的课堂。 最后是在课堂中，老师还让我们自己动手去画、去操作。比如，老师在教圆锥时，为了让我们理解得透彻，给每个小组发了一个圆锥，让小组自己动手观察、操作，这样我们既乐于学，又对圆锥的特征有了深刻的认识。 总之，通过以上的这些变化，我对数学产生了兴趣，也就更努力学习，从而我的数学从红灯变成了绿灯，成绩也一路是上升的趋势，让我真正体会到成功的乐趣。 评注 你能走到这一步，老师真为你高兴！你是个勇敢的孩子，你能把自己“数学不好”的过去写出来，还向我们介绍了你成功的整个过程，谢谢你对老师的信任，还要感谢课改让你走向成功，体会到成功的喜悦。 你的作文字体很工整，思路很清晰，作文中你举了很多在学习中你亲身经历的例子，这样更能写出你的真情实感。但要记住，写完作文以后一定要多读几遍，把不通顺的句子理通顺，再把由于疏忽写错的字改正过来。这样你的作文会更完美！老师也祝你的数学节节高升。