2017，成长那些事（025） 成长，需要立足教学实践 郑州市金水区实验小学 宋君 作为教师的专业成长而言，我们更多的需要立足教育教学的实践，只有立足教育教育实践，才能不断的提升自我的教育智慧，在不断创新中进行实施，在不断创新的过程中就丰富、完善原有的教育教学理论。 立足课堂教学实践，能让我们的课堂在不断追求卓越的过程中走向成熟；立足课堂教学实践，让我们不断把教育心理学的知识，应用到课堂教学实践中并进行创新和研究；立足课堂教学实践，能真正把自我的教育思想落实在实处，将研究推向深入；立足课堂，教学实践的过程就是不断的在实践中丰富、完善自我教育理论的过程，提升自我的教育智慧。 回顾教育史，我们可以发现，教育家都来自于教学的实践。无论是陶行知先生，还是苏霍姆林斯基，都带给我们很多的启示，作为教育教学，更多的需要我们在实践的沃土上进行自我的修正，自我的创新，实践将自我的教育梦想付诸于行动的过程中提升自我的教育智慧，建构自我的教育思想。 实践，丰富着自我的教育理论，促使我们不断地去思考教育教学的追求，促进我们不断的思考自我的教育教学思想，梳理自我的教育，我们不断在实践、研究、提升的道路上丰富自我的教育人生，提升自我的教育专业发展。 实践，更多地为我们提升了教育的智慧，让我们的思想在实践中得到落实，在实践中促进思考，在实践中促进成长，更好的提升我们的教育智慧，总结自我的教育思想。