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读给教师的建议12有感

故事 11-19 来源： zj950725

我们每一个教师都很熟悉一种情景，当被提问到的学生刚刚开始回答问题的时候，所有其余的学生就各干各的事情了，对回答进行思考的，顶多也不过是少数几个有可能被提问的学生。使用草稿本是一个挽救的方法。出一道题，大家把题抄下来，再进行作答，老师也不用再提问，而是全部做答，老师注意观察每一个学生的作业，及时发现问题进行改正。这样做有两个重要因素：第一，把检查知识变成了知识的积极运用；第二，教师有可能密切注视学习困难的学生的工作情况，考虑到他们的个人能力和特点。