低声教育，是给孩子最好的礼物 不知何时，我也开始对孩子大吼大叫。从事幼师的这几年里，我学会了威胁、恐吓、吼叫，以这样的方式让孩子屈服，做出我期望的、所谓的、正确的行为。然而，孩子的内心真的改变了吗？不见得吧。 早上吃饭的时候，赵宫钦又开始扔馒头了。每天吃饭，总有你不喜欢吃的，小孩子也很挑食，家长也娇惯得厉害。赵宫钦早上总是在家吃一些，来到幼儿园，一般都让他吃一点，因为如果他经常不吃早饭，别的孩子会模仿他，甚至会说谎“老师，我在家也吃过了”。每天孩子们吃饭都是个让人头疼的问题。昨天，班上两个老师都不在，安排的是临时老师，保育员马老师告诉我，安安早上已经扔了两个馒头了，他明显感觉到自己的老师不在班，自由了很多。 今天早上我回来了，他又开始挑战规则，试探我的容忍度。安安，当着我的面，眼睛看着我，揪一点馍扔到地上。这个动作让我很生气，这种挑战让我火冒三丈。他这是在试探，在挑战老师，他想知道我是否能管的住他，他想知道我会怎么办，他想知道我是否也像温柔的替班老师一样没有办法，他想知道我的底线。我把他叫出来，严厉的批评了一番。我知道这孩子说理教育没有用，从中班到现在，我从来没看到安安因为批评流过一次眼泪，也许他早已习惯了成人的批评指责模式，他早习以为常了吧。 一番“吼叫”之后，我心里有了疑问：赵宫钦会改正缺点吗？他真的认识到自己错了吗？我怀疑这样的教育效果。每当大声或者严厉地批评孩子时，我都觉得自己是一头失去理智的母老虎，极度讨厌这样的自己。到底应该如何教育孩子？作为幼师应该如何管理班级？如何引导、感化普通幼儿和特殊幼儿呢？ 有一种方式叫“低声教育”，心理学家对表达哪些事情该用怎样的声调进行了研究，发现处理同一件事情，不同的声调会收到不同的效果，大人批评孩子，用低声调孩子更容易接受。这是因为： 1、低声调可以使人理智一些、情绪平和一些，也可使孩子抵触、逆反的心理防线有所松弛，有利于沟通。 2、低声批评孩子，不仅可以集中对方的听力，而且也可以先发制人，不让孩子使用高声调。生活中常看到大人高声责骂孩子，孩子反抗的声音也不低，双方情绪越来越激动，最后惹得大人一肚子气，孩子也不服气。 3、低声调可以赶走愤怒。父母是孩子人生中，任教时间最长的老师，大人的言行对孩子的影响最大，遇事暴躁，不冷静，开口大声责骂的父母，肯定对孩子的性格有潜移默化的作用。 4、批评孩子要降低声调。 低声调可以使人理智一些、情绪平和一些，也可使孩子抵触、逆反的心理防线有所松弛，有利于沟通。低声批评孩子，不仅可以集中对方的听力，而且也可以先发制人，不让孩子使用高声调。生活中常看到大人高声责骂孩子，孩子反抗的声音也不低，双方情绪越来越激动，最后惹得大人一肚子气，孩子也不服气。 5、运用正确的语气和措词。 对许多父母来讲，控制自己不去批评孩子是很难的，因此，说话前请三思，运用恰当的语气和措词，效果会很好。比如“我爱你，但是你的行为我不能接受”，这种话初听会觉得很生硬，但过一会儿，孩子很自然就会明白你的意思了。 6、把你所期望孩子要做到的要求解释给他们听。 比如带孩子逛超市，告诉他不要乱动商品，并警告如果违反的后果将是什么。你要从头到尾贯彻到底，无需大声威胁。 7、不要使用伤害孩子自尊心的语言。 就事论事，不要随意发泄对孩子的情绪，不要使用伤害孩子自尊心的语言。每个孩子都希望得到别人包括爸爸妈妈的尊重，而这种尊重、信任，会使孩子产生自信，是他们前进的重要动力。