《西游记》是每个孩子和成人都热爱的经典之作，孩子爱他曲折离奇的情节，我们爱他读不尽的意味深长。 佛祖让师徒四人寻找菩提老祖，菩提老祖在“灵台方寸山，斜月三星洞”，仔细斟酌话语，“方寸”乃我们的内心，“斜月”也乃我们的内心，终其一生追求的其实是我们的内心而已。任何事都需要用心对待，教育同样需要我们带着一颗“心”去做。 很多孩子的学习成绩良好，但是却意志消沉，闷闷不乐。我们看到的表象是孩子的成绩还可以，为什么还不快乐呢？如果我们带着一颗心去看，我们会发现，或许他的家庭对孩子有着过高的要求，或许孩子因某种事情暂时感到些许困顿。普通孩子有自己的烦心事，特殊孩子的心智不够健全，但我们也要带着一颗“心”走进他们。 培智二班的孩子在我们学校的老师眼里非常调皮，几乎每个老师看见他们都很头疼，孩子在午睡的时候不能乖乖的睡觉，做操的时候不能整齐的做操，上课的时候也不能安静的上一节课。深入的了解他们，我发现每一个孩子都有自己的特点。志高和慧慧都是唐宝宝，两个人却有着截然不同的性格，慧慧爱说又爱动，一天到晚嘴里都在嘟囔着什么，让她回教室她可能会转脸跑去上厕所。志高是一个很乖的孩子，站队的时候会温柔的搂着我，萌萌哒的叫我“秦老师”，但上课让回答问题的时候他可能会一直沉浸在自己的世界中任你千呼万唤也不能回过神来。面对这两个孩子，我认为慧慧应该多一点纪律约束，在她无法自控时提醒一下。志高需要老师更多的鼓励，在他回答上一个小小的问题时就给孩子中肯的鼓励，摸摸他的头，拍拍他的肩膀，都是孩子十分喜爱的表扬方式。 带着“心”去教育，我们才能看到潘多拉之花在每个孩子身上悄然绽放。