课程标准不能丢 这次的登封之行让我对课程标准有了新的更深刻的认识，没有课程标准的引领，我们的教学就像无头苍蝇，漫无目的，因此重视课程标准的解读变得尤为重要。 这次我们利用过星期的时间，参加了此次关于特殊教育课程标准的研讨会，聚集了郑州周边的特教同仁，参会人员将近二百人，这次的规模较大，也足以见得上级领导对特殊教育的重视，这两天的学习让我有了两点感悟： 一、课程标准是教学的根基，是我们的教学前进道路上的指路明灯。我们平时更多的是直接拿起教材，去设计整个教学流程，而往往阐述不清这样设置的理论依据是什么，有了理论的支撑，我们的教学才不会像“纸老虎”一捅就破。理论结合实践才更有说服力，而我恰恰缺乏理论的支撑与引领，教学就显得苍白无力，不够系统与连贯，没有从上到下对劳技课的整体架构的理解，所以，这就提醒我，即使在没有课本的情况下，我们老师开发的校本教材的内容也必须在课程标准的引领下完成，以课程标准中的理论做框架，以实践做填充，来夯实我们的教学。 二、课程标准不止是嘴上说说，更要落实在教学中。这次听取了二十多位老师关于课程标准在自己平时课堂中的运用，大家在教学中使用的方法形式各异。有的创设情境，激发学生学习的积极性；有的借助康复器材，辅助学生正确发音；有的游戏教学，寓教于乐让学生在做中学等等。大家方法多样，百花齐放，可谓是绞尽脑汁，相信特教老师的一个共同的目标就是希望我们的孩子们能够比原来的自己进步一点点，哪怕就是一点点的进步我们也不愿放弃。我也上台说出了自己对于课程标准在教学中的运用，简单阐述了我的一些个人的见解，对比其他老师的发言，我对于课程标准中理论性的东西理解的较为浅薄，今后还需要多加研读课程标准。 课本虽然没有，但是课程标准是不能丢的，我们根据课程标准的指引，结合校情、学情，依然可以走出一条有特色的道路来。