观摩优质课心得体会 二七区王庄小学 杨珍珍 本周，我有幸听了中心校组织的的优质课大赛。对我来说，不仅是次难利的学习机会，也是次反思自己、 提升自己的绝好机会。 课堂上，老师们依据各自学校的课堂流程，围绕生活主题，创设鲜活、开放的情境，让学生在体验中感悟，在交流中分享，使教学、课堂充满了生命活力：一是全部采用了活动、探究的教学方式，例如张奎老师在给学生讲授《平行四边形的认识》这一课时，是在和谐、平等、互动、互助的教学氛围中，很好地休现师生互动、生生互动的情境。 二是网络、多媒体等现代化的教学手段广泛应用，整个教学过程活泼、生动、有趣，师生在轻松愉快的心境中共同分享了成功的喜悦。整堂课，教师情感真切，学生真情释放。投课教师结合教学内容深入挖掘课程资源，充分利用广大师生以及校内外的资源优势，使教学设计更加合理，教学案例更加贴近学生生活，教学效果更加显著。具体来说有以下特点: 1.老师的引导很到位。在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发学生、引导学生，郑丽娜老师在讲解《圆的面积》时，积极课堂上引导学生自己去探究，去发现，去解决问题，让学生经历、感悟知识的形成过程。课堂上，程老师先让学生自己动手剪一剪、拼一拼，然后给学生出示问题，让学生分组讨论，学生解决了一个问题，教师随即又引导着提出了新的问题，整节课就在不断解决问题的过程中，让学生在矛盾冲突中探索、发现新知。在老师的引导下主动建构新知，发展思维，完成了教学目标。教师的有效引导是这节课成功的保证。 2.让学生在体验中学习。教育观念现代化的主要标志之一，是强调给学生自主参与的机会，让学生运用所学知识进行实践体验。所听的这二十多节课老师自始至终都关注学生的学习过程，给学生提供听和说的机会，在体验中丰富经验、获得方法、形成态度、享受快乐、得到发展。郭老师设计的优化活动环环相扣，引人入胜，很好地调动学生的学习积极性。 3.精心独到的课堂设计。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材，还“备”学生。他们的教学看似水到渠成，却包含着精心的准备。每位老师的课，都设计精巧，能最大程度地调动学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。这些老师的课，从导入新课到课外拓展，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师都能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，每一个细节之处都体现了匠心独到之处。每位老师的课前准备都非常充足，材料也很丰富。课中有可能用到的他们都事先想到了。 4.激情饱满的课堂。作为一名教师， 如果把真挚的感情投入到课堂教学中，那么学生的情感也会被感染。学生由此会兴趣浓厚、思维活跃，在教师的引导下一步一步通过想一想、说一说、猜一猜等方法逐层深入，学生经历自主探索、发现知识的形成过程，他们不只是授课，更是与学生心灵与心灵的沟通，以自己的那份热情唤起学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，课堂效率很高。因此要让我们的课堂是高效的课堂，就应让我们的课堂激情饱满、个性张扬。 通过本次观摩优质课评选活动，我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点: 1.认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，虚心求教经验教师，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。 2.钻研新课标，转变教学观念，认真备课上课，研究教学方法，课前制定出符合班级实情的的教学设计。 3.努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。 4.上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。 5.鼓励学生积极回答问题，培养学生会思考、会表达的能力。 总之，通过听课，我学到很多，感受很多，收获也很多，这些老师扎实深厚的教学基本功，广博的知识，调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机智，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。作为新教师，我将以这次观摩课为契机，努力向高水准看齐，不断提高自己的文化水平和业务水平，通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。